[六年级上册]六年级第六单元同步作文500字：轻叩诗歌的大门

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[六年级上册]六年级第六单元同步作文500字：轻叩诗歌的大门

六年级第六单元同步作文500字：轻叩诗歌的大门

轻叩诗歌的大门作文_第1篇：

那天，我们班开展了一次诗歌朗诵会，让同学们又巩固了以往所学的诗歌，让同学们大开眼界，可真令人受益匪浅啊!特别是二组的《水调歌头》令我记忆深刻：朗朗上口的旋律再配上优美的舞蹈，想必课下花了很多功夫吧，但“台上一分钟，台下十年功 ，”他们组的精彩表演得到了同学们的一致好评。

在“轻叩诗歌的大门 ”综合性学习中，不禁让我欣赏到著名诗人写的诗，还让我学到了写诗的方法——写诗要围绕一个东西，事物来写，语言要精练，简洁，最重要的是要突出诗人表达的情感以及中心思想。

通过“搜集诗歌 ”“欣赏诗歌 ”还让我感受到了诗歌的魅力所在，如：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ”表达了诗人的爱国情感，从“无忘 ”“告乃翁 ”等些词语更能体会出诗人是多么希望祖国能复兴。从李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始

干 ”感受到诗歌并歌颂了老师无私奉献及默默无闻将知识授给学生。“不识庐山真面目，只缘身在此山中 ”想必大家都已经熟识了。没错，我们可以用一句俗语来描绘它————当局者迷，旁观者清。难道不是吗?

最后我还学到了诗歌的分类，诗歌可以分为古代诗与现代诗，古代诗可分为：(1)按音律分(2)近体诗(3)词(4)曲;现代诗分为(1)叙事诗(2)抒情诗(3)自由诗(4)散文诗(5)格律诗……·

虽然这次“轻叩诗歌的大门 ”综合实践活动结束了，但“别开生面的诗歌朗诵会 ”“欣赏诗歌 ”都还在我们耳边回荡，那一首首精彩的小诗，至今令我记忆犹新。 轻叩诗歌的大门作文_第2篇：

诗歌是全世界人民的文化瑰宝，它蕴含了悠久历史和丰富的情感，是文学宝库中的一颗璀璨的明珠。这两个星期，我们开展了“轻叩诗歌的大门”的活动，初步接触了诗歌，对诗歌有了一定的了解，令我们受益匪浅。

通过各种途径查找资料，我们了解到中国是一个诗歌的国度，早在2000多年前，就有了第一本诗歌集——《诗经》，然后是《楚辞》、汉乐府诗、北朝民歌，接下来到了诗歌最鼎盛的时期——唐诗、宋词、元曲，直到现在，还有很多现代诗。我们小组搜集了很多诗歌，将它们按不同的标准进行了分类，并找出了自己最喜欢的一首。我们还学会了欣赏诗歌的方法，比如，联系生活实际来读懂诗歌;读诗时想象画面，把不同的诗歌比较着


读;了解诗人的身世际遇等。我们在学会欣赏诗歌的基础上，当了一回“小诗人”，模仿着写儿童诗。我们又把自己最喜欢的诗和自己写的诗篇编进了精美的《艺术册》。

此外，为培养我们的学习兴趣，班级里还举行了别开生面的诗歌朗诵会。我们以小组为单位，轮流上台朗诵诗歌。我们小组朗诵了《银色的`雨夜》，这首诗非常优美，我用心地体会这首诗的意境，我深深地感受到：诗歌要静下来细细体会，才能悟出其中的真谛。我们还朗诵了於哲娴创作的儿童诗《童年》，这首诗虽然很稚嫩，但是也让我们回味了童年的乐趣。在朗诵之前，我们还进行了诗歌知识竞赛，同学们踊跃回答问题，大家的知识真丰富啊!

回顾这两个星期的活动， 有许许多多的活动令我们难忘。为了更好地进行本次综合性学习，轻叩诗歌的大门，老师叫我们通过领略诗歌的特点、将诗歌分类、欣赏诗歌的方法、自己创造一首诗、进行诗歌朗诵会、四人小组合作策划一本艺术册等等。

通过了这次活动，我们的收获很大。我们不仅学会了很多诗歌，还学会了诗歌分类，例如“联系生活实际”、“将古诗读懂读通”了解诗歌的内涵，了解诗人的身世际遇”。也搜集很多有关诗歌的故事等等。更重要的是，我学会了自己写诗歌。在写诗里，我们可以放飞我们的心灵，我们的思维可以跳跃，体验了一次当“诗人”的感觉，我们写的诗童意盎然，虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。“我们深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，诗中所蕴含的美丽与感情。

在诗歌交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富;现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感;我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。

虽然这次活动时间很短暂，但是叩开了诗歌的大门。在我们面前展开了一个美丽的诗歌世界，从而让我挖掘了诗歌的海洋中有无数的珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让我们的生活充满诗意，让诗意陪伴我们的成长，真是受益匪浅呀! 轻叩诗歌的大门作文_第3篇：

轻叩诗歌的大门，我们门前就出现了一个美丽的诗世界。让我们荡漾在诗歌的百花园中，让生活充满诗意吧!诗歌的殿堂通向遥远的地方，通过本组综合性学习，轻叩诗歌的大门，我们开展了一系列的活动。

为了更好地进行本次综合性学习，轻叩诗歌的大门，老师叫我们通过阅读报纸、杂志和书籍等搜集有关诗歌知识和故事。然后摘抄自己的诗歌，举行一个“诗歌欣赏、朗诵大会”。

通过了这次诗歌朗诵会，我的收获很大，不仅学会了很多诗歌，还学会了诗歌分类，也搜集很多有关诗歌的故事，更重要的是，我学会了自己写诗歌。在写诗里，我们可以放飞我们的心灵，我们的思维可以跳跃，我们还可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。

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