高中班主任工作论文

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高中班主任工作论文

浅谈高中班主任工作策略

摘要：班主任是学校教学工作的实施者，又是班级管理的组织者，其工作的好坏直接关系到教师和学校的声誉，更关系到学生的成长和成才。尤其是高中的班主任，面对的是人生观、价值观正在形成之中的青少年，班主任工作的成败更是关系到国家的未来。因此，高中班主任在班级常规管理工作中更应注重技巧和方法，讲究策略。 关键词：班主任 高中 注重 技巧 方法

班主任的工作千头万绪，但重点是要抓好“爱、励、勤、严、实”。 策略之一，爱。

所谓“爱”，就是对学生在生活与学习上给予无微不至的关怀，让学生感受到老师的温暖，从而激发其上进心和无尽的学习潜能。 1、让爱成为责任

爱是教育的基础，是教师教育的源泉。热爱学生，是班主任工作的前提。苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥秘，也就在于如何爱护学生”。无数事实证明，凡受到班主任爱护和尊重的学生，他们总是充满信心，力求上进;相反，若学生总是遭到班主任的斥骂和惩罚，他们往往会悲观失望或自暴自弃，从而产生厌学情绪。 2、对不同的学生关爱的方式不同。

首先，“宠爱”后进生。这类学生如果缺乏了老师的爱，往往会走向极端，或是自暴自弃，或是出现逆反心理。其次，严爱优等生。时时提醒他们，做一个正直、勤奋、向上的人，不仅学习成绩要优，更重要的人品要优。再次，博爱中等生。要摸清他们的心理特点，调动他们的积极因素，始终如一的尊重、理解、信任、关爱他们。 3、尊重学生，用心沟通

尊重是爱的前提，没有建立在对学生的尊重和信任基础上的爱是肤浅而苍白的。蔡元培说“教师的天职是：以思维、思辩、思考之真，道德、道理、道义之善，文明、文化、文采之美来感染教育人。”所以教育应以尊重、信任为基础，建立在宽容与乐观的期待之上，保存在无言的感动之中，这是一种情的教育，无声的教育，胜过写检查与当众的批评。班主任一般不要大声训斥学生，而是想学生之所想，与学生进行深层次的心与心的交流。所以，班主任要管理好班级，要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，以更多的理解和尊重来感化他们爱护他们。

热爱学生，是班主任职业道德的核心，也是班主任热爱党和人民教育事业，对祖国未来具有高度责任感具体表现，要做好班主任工作，必须从热爱学生开始。


策略之二，励。

杨振宁曾说过：“中学时代，最重要的教育是励志教育。”当班主任的单有“爱”是不够的，还要有“励”。“励”，也就是对学生在学习和生活上进行鼓励、勉励、激励，使其充满信心，直面人生。让学生的学习从“要我学”变为“我要学”，认识到学习是为为自己而学。

励的方法很多，主要有：一是通过典型事例鼓励。通过校友和社会成功人士的榜样作用，激发学生的对知识的向往，努力成才。二是通过名人名言激励。古今中外的名人名言能鼓起学生的学习情绪的斗志。三是通过表彰奖励。表彰奖励可以使学生得到物质和精神的满足，尝到了学习上的甜头，会更加投入到学习中去。 策略之三，勤。

勤，就是作为班主任要勤到班，勤到宿舍，勤过问学生，勤了解学生，勤做记录，勤做学生的思想工作，勤总结。

常言道：“人勤地生宝，人懒地生草。”班主任工作与农民种地、花匠养花的道理是一样的，只有“勤”字当先、方法得当才有可能做好工作。具体在工作中要做到四勤： 1.腿勤。教室、寝室、食堂等学生活动的场所，班主任能到的要尽可能多到，以便随时了解学生情况，及时解决问题，无形中树立教师的榜样形象。

2.嘴勤。班主任要多和学生接触、谈心，以便有针对性地做好工作，经常对学生进行思想及品德教育，向学生灌输学习和生活的理念，而且要经常与家长沟通，全面了解和掌握学生在家庭和社会的活动情况。

3.手勤。作好班级的各种记录，随时记录发现的问题，以及学生和科任老师反映的问题并及时解决。

4.脑勤。也就是要勤于思考，多动脑筋。经常思考班级、学生存在的问题，不断寻找更好的教育方法，考虑如何正确引导他们向良性方向发展。 策略之四，严。

严，就是要对学生严格要求，要求其言行符合中学生日常行为规范，以利于身心健康和学习。严格管理之下学生更容易成才成器，可谓“严师出高徒”道理便出于此。

1、树立班主任的威信。其内涵是权力威信、能力威信和情感威信。权力的威信令人畏;能力的威信令人敬;情感的威信令人亲。也就是说让学生敬其学识、能力与道德品质的高尚，畏其治学之严谨与严格要求。古人云：亲其师，信其道。我以为反言之也很有道理。学生“信其道”，从心里认可、崇拜你的学科教学能力，更容易“亲其师”，那么能力威信何愁不能树立。


2、严格要求与学生养成习惯的培养。叶圣陶先生说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成教育。”养成教育是学校教育的重要内容，实施养成教育就是要对学生严格要求，严慈并举，常抓不懈。严格要求不等简单粗暴，严格要求要严得恰到好处。为人师者，不严可能会误人子弟;严得不恰当，同样也会误人子弟。

3、严格要求学生要有艺术性。严格要求是以尊重学生为前提的。因此，教师本身要严于律已，做好学生的榜样。“教育成功的秘密在于尊重学生。”不尊重学生，便得不到学生的尊重。为了让他们接受严格管理，要以尊重学生为前提，同时给予他们关心、关怀。 策略之五，实。

实，就是要务实，有实干精神，还要对所布置的工作落实。

天下大事必作于细，古今事业必成于实。实干就是能力，落实才是水平。班主任工作只有真抓实干，才能完成教书育人的任务，培养出一批又一批学会做人、学会学习、学会处事的优秀学生。

班主任工作中抓落实，就要明确应该落实什么，落实到什么程度，谁去落实，落实得怎么样，应该主动贯彻落实学校以及各职能部门的工作要求，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结五个环节的工作。

此外，班主任还要发挥班团干部助手作用，建立班级值周日记和学生成长记录卡，以便有的放矢地加强动态管理，同时发挥教师的言传身教之示范效果。班主任还要经常反思落实的效果，根据落实的情况开展整改，不放弃任何一次教育机会。 >>>下页带来更多的

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