劳动工具的改进设计 教案

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劳动工具的改进设计教案

纸工艺

●纸工艺包含的技术元素：

编、粘、绕、盘、扎、捏、团等，其中编、织、盘、结的技巧使用多，编织时要求紧密，均匀，粘要牢固，盘时要紧凑，不留缝隙。

●技术学习与创新：

由简单到复杂，从平面到立体。关注兴趣、基础、思维、文化和生活层面，呈开放式。在纸绳工艺的课程目中，三年级以平面粘贴为主，四年级以制作为主，都力求从简单到复杂，以一个作品来引导学生的劳动，通过作品的制作，学生获得一些方法和技能。同时还引导学生设计、评价，并进行作品的宣传活动，既有基础的内容，又激发学生思考，涉及文化和生活的方方面面，呈开方式。

●教学内容分布：

《各种各样的纸花》、《各种各样的花瓶》、《动物头形挂饰》、《别致的小包》、《漂亮的背包》

●教学目标：

1、学生能探索、感受纸材的性质，学会选择最优材料、合适工具制作彩带、纸花、纸水

果等纸制品。

2、掌握单卷、套卷、多色卷的基本原理，并创造出新的卷折花瓣造型和技术。 3、学会合理设计布置教室的方案和制作纸制品的计划。 4、尝试将纸花作品运用在合适的位置，美化生活环境。 5、学会与他人合作。 1玉兰花 教学目标：

1、选择柔韧性较强的绉纸，学习绉纸折花的方法；

2、掌握圆形卷、椭圆纸花剪的基本原理，并在此基础上创造出新的折绉技术； 2

3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。 二、课前准备：

1、学生收集自己喜爱的纸花的造型；了解纸材料的特性。 2、老师制作一个纸花的课件。


三、教学过程： 趣味导入：

1、出示纸花课件：让学生说说最喜欢哪种花。它在造型上有什么特点 2、提出学习任务：你想做哪个纸花造型？ 设计引导：

请学生在底板纸上设计好自己要做的纸花的造型 技术学习

1、请学生看书上的“金点子”栏目，了解绉纸的用法。 2、学生自己尝试卷、折。

3、技术评价：学生互相评价“卷”的质量。提出改进方法。 了解制作的材料、工具：

1、学生讨论：做各种纸花用什么纸材比较好。 2、需要哪些工具？ 合作操作：

学生个人或小组分工合作操作。 老师巡视关注点：

●学生技术要点的掌握情况。 ●学生技术创新的情况：卷、粘 ●学生合作的效果。 展示评价：

1、学生展示自己做好的作品。

2、师生互相评价作品的优点，提出改进的意见 3

拓展学习：

1、学生修改自己的作品，使作品更精致。 2、尝试制作其他的动物。 3、把作品作为礼物送人或义卖

教学小记：学生制作时，一节课时间虽然学生合作，但还是来不及，制作的卷、粘技能学生都能掌握。而且兴趣很大，部分学生制作的作品效果很好。

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