小学数学新课标学习心得体会

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小学数学新课标学习心得体会

这是我对新课标新的认识和体会,和大家分享一下! 小学数学新课标学习心得体会

学习《小学数学新课程标准》，使我对新课标的要求有了新的认识和体会，，其中“让学生在学习活动中体验和理解数学”是《小学数学新课程标准》给我最深的感触。我想学生在学习数学的过程中，我们教师应给学生充分发挥的空间，让学生在教学情境中体验数学的趣味，在生活实践中体验数学的价值，在自主合作中体验数学的探索，从而受到数学带来的快乐。因此，本人通过对新课标的再学习有了更深刻地认识。 一、 在教学情境中体验数学的趣味

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习中最活跃的因素，因此，在数学教学中创设生动有趣的情景，如运用做游戏、讲故事、直观演示等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和学习数学知识。一个好的教学环境可以沟通教师与学生的心灵，充分调动学生的学习积极性，使之主动参与到学习活动中。使学生把学习作为一种乐趣、一种享受、一种渴望，积极参与数学活动。

一、 在生活实践中体验数学的价值

在数学教学中要从学生熟悉的生活背景引入，让学生感受到


学习无处不在，使学生对数学产生亲切感，激发他们到生活中寻找数学知识。《小学数学新课程标准》还指出：“提倡让学生在做中学”。因此在平时的教学中，我力求领悟教材的编写意图，把握教材的知识要求，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。数学源于生活。因此在生活中，在实践中学习数学，从而体验学习数学的价值。 这是我对新课标新的认识和体会,和大家分享一下! 二、 在自主合作中体验数学的探索

《小学数学新课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地信赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要学习方式”而实践证明，小组合作互动学习是一种有效的学习方式，通过合作学习不仅可以学到课本上的知识，更重要的是培养学生的合作意识和参与意识，使学生学会与他人合作的方法，进而认识自我、发展自我，充分体验合作探索成功的喜悦。学生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但确立了学生的主题地位，还培养了他们自主学习的能力，满足了他们的成功欲，从而让学生享受学习数学的快乐。

总之，面对新课程改革的挑战，我们必须多动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学，让学生享受数学学科的快乐，快乐的学习数学。

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