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容，为幼儿理解歌词做铺垫。、 4、观赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
〔1〕、倾听老师在乐曲伴奏下有表情的朗诵歌词“小乌鸦爱妈
1、感受歌曲中小乌鸦爱妈妈的美妙情感和精美抒情饿乐曲旋律。
妈”，感受乐曲旋律及歌曲情感之间的和谐。
2、按歌词内容创编动作，并边听歌曲边表演。
〔2〕、倾听歌曲，熟识歌曲内容，了解歌曲简约情节。
3、在活动中能有同伴合作游戏，共享欢乐。
〔3〕、再次倾听歌曲，感受歌曲精美抒情的旋律和小乌鸦爱妈
活动预备：
妈的美妙情感。
讲解并描述有关关怀长辈的故事。听过《好娃娃》歌曲，激发幼
〔4〕、为歌曲创编动作。〔弹奏乐曲按第一段中速、第二段慢
儿喜爱长辈的情感。
速、第三段中速进行。〕
活动过程：
〔5〕、老师对幼儿设计的动作加以反馈、整理，不能感与幼儿
1、在《郊游》乐曲伴奏下，全体幼儿边唱边表演进教室。
一起随歌曲进行歌表演。
2、复习律动《欢乐的小熊》。
5、为歌曲创编动作。
〔1〕、合拍地随音乐动作。〔熊走路、熊跳舞、熊骑自行车〕
〔1〕在老师启发下，运用生活阅历，为歌曲创编表演动作。
〔2〕、交换音乐顺次，幼儿实时用动作做出反应，并合拍表演。
〔2〕随音乐练习创编各种关怀妈妈的动作。
3、出示图画，请幼儿观测“小乌鸦爱妈妈”图画，争论画面内
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中班音乐教案小乌鸦爱妈妈
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6、引导幼儿学习表演歌曲“小乌鸦爱妈妈”。
〔1〕、老师扮演妈妈，全体幼儿扮演小乌鸦，听歌曲进行表演，可通过变换不同的关怀妈妈的动作进行多次表演。
〔2〕、交换不同的`关怀妈妈的动作，进行多次表演。 〔3〕、幼儿分组，分和、角色进行表演，合作游戏，共享欢乐。 活动反思：
《小乌鸦爱妈妈》是一首叙事性很强的歌曲，通过小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了的妈妈的情节，表现小乌鸦爱妈妈的情感。本次活动，以“情”的渲染和体验为主线，通过观赏、讲解并描述、学唱、表演等艺术形式，让孩子充分感受母爱的温馨与美满；体验妈妈对自己无私的关怀与爱惜；表达自己对母亲的感恩之情。让幼儿感受到歌曲中美妙的意境，给幼儿美的体验，培育孩子爱妈妈的情感。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/f85a1a74c9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1a2.html
2023-02-05
