二年级语文复习计划

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二年级语文复习计划

、 指导思想

以课标为标准，以课本为蓝本，以课堂为阵地，依据教材，结合本班实际， 把本学期知识进行系统归类，突出重点，抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全 体学生，对差的学生做好查漏补缺。 使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识， 初初步形成应用知识的能力。

二、学情分析

二年级共有学生 27 人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试 成绩来看， 部分学生知识掌握的较扎实， 成绩稳定， 但也有相当一部分学生基础 差，学习能力比较低。 表现在学词句方面能够正确书写并会运用， 阅读和口语交 际掌握得差一些， 关键是不能认真审题， 按要求完整地表达， 在这些学生中优生 约 5 人，；中间生有 10 人，；差生有 6 人，，差生差的原因是基础知识拼音字、 词、 句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识，曾经是被弃考的学生，尽管 这学期尽最大努力帮教，仍然进展较小，学习起来较困难，接受知识太差，很难 及格。

三、复习内容

1、拼音：（23个声母、 24 个韵母， 16个整体认读音节， 26 个大小写字母； 音序查字法）

2、字：（看拼音写词、区分同音字、形近字、多音字、选择字的正确读音）

3、词：（组词或扩词、近义词、反义词、词语接龙） 4、句子：（造句；补充句子、用词组句、句子排序） 5、 阅读：①课内（背诵并默写课文，按要求做答）

②课外（按要求做答）

6、 口语交际（本册教材中的 8 个） 四、复习目标

1、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字

2、 认识大写字母、熟记《汉语拼音字母表》会用音序法查字。 3、 准确认读本册 408个生字，掌握本册 27 个常用偏旁

4、 能按笔顺正确书写、默写生字 277 个，能按字的结构特点把字写端正、 匀称。 5、 会区分同音字、形声字、形近字、多音字并组词。 6、 能给常用字组词，扩词或词语接龙，照样子写词。 7、 能写出常用词的近义词或反义词。 8、 能用本册常用词造句或进行选词语填空。 9、 能按要求补充句子，照样子写句子。 10、 11、

用词组成一句通顺、完整的话。

熟读、了解本册 23 篇课文的内容，能背诵指定课文，能复述课文，并 按要

求做答。

12、学会“祝贺”、 “购物”、 “请求”、 “问路”、 “买文具”、“我长大了做

、

“看望生病的同学 ”、 “我打算这样过寒假 ”等内容，按一定的场景说话，先说一说 再写下来。

13、 学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。


五、复习重点

1、正确书写本册要求掌握的字词并会灵活运用。

2、了解本册 23 篇课文的内容，会背诵并默写指定课文。

3、能根据要求写话或看图写话。

六、复习难点

1，复习重点词语，会灵活运用。

2、补充句子或照样子写句子，用词组句。 3、根据短文内容做答

4，写话练习，培养写话能力 七、复习措施

1、力求找准知识点，一一落实，全面复习所学知识。

2、根据学生学习情况，有目标、侧重点地进行复习，如：学困生及中等生 主要书中的字词为主， 要求必须会写在此基础上以同音字、 形近字、多音字组词； 词语填空；词语分类；归类；写反义词；近义词；补充句子等不同题型呈现，锻 炼并培养学生运用知识的能力，对于优生，除了掌握以上知识外，在阅读、写话 方面加大训练力度。

3、复习方法要灵活，题型设计要有层次性。

1）本次复习的主要方法以讲练为主，个别辅导、测试评价等方法，采用各 种趣味性的练习，激发学生的学习兴趣，提高复习的实效性。

2）复习的题型做到全面而有重点，由易到难，既要注重基础知识的复习， 又要注重基本技能的训练， 尤其是阅读方面， 既要包含字词句的基本功训练， 又 要理解短文的大致内容， 还要将积累运用相结合， 使学生储备语言材料， 实现常 用词语，句式等的转换迁移。

4、通过各种题型的练习，逐步培养学生审题能力、表达能力。

5、加大对学困生及中等生的辅导力度，力争学困生能考及格，中等生近一 半的学生脱颖而出。

八、复习方法：（归类法） 1、讲练结合

2、个别辅导

3、阶段训练与统测查相结合。

九、复习时间及课时 11月 1日--1 月13日

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