画平行线

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画平行线

6．4 平行 教者：侯家金 > 教学目标：

1、在具体情境中进一步丰富对两条直线相互平行的认识，并会用符号表示 两条直线互相平行；

2、会用直尺和三角尺、方格纸画平行线，并在操作活动中探索，了解 平行线的有关性质。 > 重点：平行线的表示，理解过直线外一点有且只 有一条直线和已知直线平行>> 难点：画平行线>> 教学过程： 一、情境创设

投影展示教材中的图案。（学生观察后提问） 问：上面所展示的图片中哪些线互相平行？ 二、探索活动 [活动一]

1、找一找、说一说

教室内，哪些线互相平行？（学生思考举手作答） > 问题一：根据上面的实例，你认为应如何定义平行线？ （学生讨论后归纳：

在同一平面内，不相交的 2 条直线叫做平行线。 教师解析定义：

1、前提条件：在同一平面内； 2、”不相交”是指两条直线没有交点；

3、平行线指的是”两条直线”而不是两条射线或两条线段。）> 问题二：你

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