中班纸团印画春天的树

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中班纸团印画春天

的树

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中班纸团印画：春天的树 设计思路

《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。近段时间，我们中班正在结合季节开展主题活动《大树和小花》。户外活动时孩子们总是与树进行亲密接触，他们和树成为了好朋友。如何将孩子们感兴趣的事物融入到教学活动中去，又有助于发展幼儿的能力呢？于是，我设计生成了美术活动《春天的树》，让幼儿在看看、说说、想想、画画中尝试并体验纸团拓印画的独特魅力，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。

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活动目标

1．欣赏春天的树，尝试用纸团拓印的方式大胆画出自己喜爱的树。

2．积极参与活动，能与同伴合作使用绘画材料，体验纸团拓印画带来的乐趣。

活动重点：能大胆尝试用纸团拓印的方式画出自己喜爱的树。

活动难点：选用适宜的颜色表现出春天树木的基本特征。

活动准备：多媒体、各色颜料、示范用纸和幼儿绘画用纸、废纸团、抹布、背景图、音乐。 活动过程

一、图片导入，了解树木特征

1．引导幼儿欣赏春天的树，激发幼儿兴趣。

2．请个别幼儿说说自己的树朋友。 二、模拟演示，明确作画方法

1．教师出示纸团拓印好的作品，引导幼儿发现绘画方式和以前作品的不同。

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2．教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

3．请个别幼儿上来探索用纸团拓印作画，教师提醒作画方法。

三、幼儿操作，教师巡回指导 1．出示背景图，激发幼儿创作欲望。 2．教师提出操作要求。

3．播放音乐，幼儿自主作画，教师适时指导。

四、评价展示，分享体验成功

1．以小动物评画和幼儿互相介绍作品的方式进行交流评价，感受成功的快乐。

2．和小树林小动物拍照留念。 3.帮忙整理活动材料离场。

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