赵州桥

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赵州桥

赵州桥 教学目标 1．能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。 2．学会本课15个生字，理解17个词语的意思。 3．能照样子，用“不但……而且……”把两句话合成一句话。 4．知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设计在建桥史上是一个创举，是我国古代劳动人民智慧的结晶。 教学重点：学会15个生字，理解17个词语意思；能抓住重点词句，正确理解一段话的主要意思。 教学难点：用“不但……而且……”把两句话合成一句话。

第一课时 教学目标：初步了解课文内容，能正确、流利的读课文。对学习产生浓厚兴趣，初步感受我国古代劳动人民的智慧和才干。 教学重点：初读课文了解主要内容，从第一自然段中感受大桥的古朴之美。 教学难点：从第一自然段中感受大桥的古朴之美。 教学过程： 一 谈话导入。 二 新授： 1、 布置预习。 2、 小组交流。 3、 汇报 老师检查学生朗读. 4、 学习第一自然段 （1） 自由读， （2） 你知道了什么？ （3） 从‘“1300多年”中你感觉到了什么？体会着读一读。 小结：赵州桥是我国宝贵的历史遗产，你想知道她为什么世界文明吗？下节课我们来研究一下。 作业：1、抄写生字新词。 2、搜集赵州桥的有关资料。 第二课时 教学目标：理解课文内容，体会赵州桥的“雄伟、坚固、美观”以及设计上的特点。 感受我国古代劳动人民的智慧和才干，产生民族自豪感。 教学重点：了解赵州桥的雄伟、坚固，以及设计上的特点。 教学难点：能通过想象再现图案的画面，体会赵州桥的美观。 教学设计思想：这篇课文用简明的语言介绍了赵州桥的坚固、雄伟、美观，重点介绍了赵州桥没有桥墩和能使洪水分流的特点，强调了这种设计在建桥史上是一个“创举”，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。教学中我充分利用了小组合作学习的方式学习课文，并利用自己喜欢的方式介绍赵州桥，提高学生的口语表达能力。 教学过程： 一、 谈话导入。 二、 新授 1、“赵州桥不但坚固而且美观”写出了赵州桥的什么特点？ 2、你觉得赵州桥设计上那个特点更吸引着你呢？你就学习哪部分？ 默读，你是从那体会到的？用笔画一画。小组交流。汇报。 3、指导体


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会赵州桥的美。 看录像，当导游介绍赵州桥。 4、汇报搜集的资料。 5、朗读并背诵 小结： 赵州桥给你留下了那些深刻的印象？ 作业：背诵自己喜欢的语句，或段落。 雄伟 17、赵州桥 坚固 世界闻名 美观

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