六中网络工具参考书

2022-12-13 05:53:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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六中网络工具参考书

六中网络工具(Radio System Basic)又称“学生网络学习工具”，是以学生为主体进行学习的一种工具，主要包括以下几类：在线自学工具(Fireweaver)、学生互动学习工具(Sensor)、在线交流工具(Quartz)等。在线自学工具(Fireweaver)的出现有助于提高学生的学习效率，使学生能够更好地理解、掌握相关技巧及知识。在线交流软件(Quartz)是通过学生之间交流、师生之间沟通以及同学之间互动解决问题的工具，可对班级或学校课堂中所涉及到的各种问题进行探讨并提出相应解决方案、教师则可在学生间起到一个“导师”的作用。在线交流工具(Quartz)是指学生在课堂上提出一些可能会解决问题的实际问题。

1.在线自学工具(Fireweaver):让学生在网络环境下自主学习，并可借助网络或计算机工具进行自学，提高学习效率，增加教学的趣味性，从而促进学校教育教学改革

2.学生互动学习工具(Sensor):通过课前、课中、课后的活动，让学生自主学习。主要包括以下几类：课件制作、答疑卡等等。3.在线课堂学习工具：用互联网上的视频对某一知识点进行讲解，并通过在线互动工具对该知识点进行拓展。4.答疑指导、在线考试指导等。5.学习资源库(MOOC)。

2.在线互动工具(Sensor):可将不同水平的学生联结在一起，进行互动活动。

在线互动工具(Sensor)的设计，一方面是为了帮助学生在课堂上进行更好地沟通，另一方面也是为了提高课堂的吸引力。在与课堂互动过程中能够很好地组织师生之间的互动活动。Sensor提供了许多有趣的设计，例如可以设置问题回答者让他们可以从其他教师的答案中提取有用信息，并得到教师的认可。”

3.在线交流工具(Quartz):采用开放式问题平台，可支持不同等级的学生对某一组的问题进行讨论和讨论，并对整个过程进行实时记录和分析。

在学生互动学习工具(Sensor)中，教师可以通过学生之间的互相访问，了解各个教学环节中所涉及到的知识及技巧，还可以随时向学生们提出各种教学问题，如各种物理问题（例如如何制造一种特殊的固体材料),可以与大家共同探讨，解决这些问题中所涉及到的各种困难。如果学生在听完老师解答后无法自行思考或者无法做出正确地回答，则可以利用这一工具在课堂上与学生进行互动和交流，以便于教师能及时地发现学生存在的问题并进行针对性地指导。在小组讨论中，学生可自行研究并提出问题，在教师确认他们都能够解决该问题后，由小组向该小组内的其他组员提问，此时他们可以结合他们自身理解并相互合作完成此问题；而对于小组中没有遇到相关困难或是掌握较好情况下没有参与讨论的学生，则需要由其他小组成员向他提问，然后由其他小组成员再通过自己的理解和合作完成这一任务。在这种课程模式下，学生们可以充分地表达自己意见、感受老师在讲课过程中带来的启发并进行交流探讨。这样不仅提高了学生对教师教学活动中所需要注意到问题、技巧以及思维方式上发现和把握机会、解决问题、交流与沟通等能力，而且也为教师有效地管理班务提供了有效保障。

4.在线学习工具(Quartz):教师在课堂上发布与学生之间互动讨论有关的话题、组织学生互动讨论，并给参加探讨班级建设、学校发展等活动的学生提供反馈意见和建议。

如果有机会，学生们可以在自己认为合适的时间提出问题，进行交流。他们也可以邀请其他学生参加。在线交流工具(Quartz)具有丰富的互动功能，它包括课堂讨论、课堂作业等等，使参与的学生都可以充分发挥自己的主观能动性，根据自己的需要提出建设性意见，使班级建设更加和谐稳定。同时也可以在课堂上与老师一起开展丰富多彩的活动，如与老师一起设计班级活动，让老师有机会充分了解学生的个人发展状况；与班主任共同设计班级工作方案；与其他同学一起讨论一些有意义的问题等。在与教师一起讨论这些活动时，所有的学生都可以参与其中，教师也可从中获得一定的反馈意见与建议，这些反馈意见和建议将对老师提出改进计划给予指导，也会对解决学生提出的问题起到很好的效果。

5.在线自学工具(Fireweaver):利用先进的网络技术或软件程序为学生提供信息交流和互动游戏的平台，使学生通过网络进行自主学习。

它能够使学生充分利用网络资源，进行信息交流，实现在线学习，并与教师或同伴进行实时讨论。Fireweaver的应用能够帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，同时，使学生能更好地掌握相关知识，获得良好的能力培养途径。