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2018幼儿园小班教育随笔范文
小班教育随笔:有趣的点心时间
今天孩子们的早点是圆圆的芝麻饼干和方方的薄饼干还有小馒头。说实话,孩子们每天的早点都差不多,所以孩子们吃这些饼干的时侯兴趣都不太浓,特别是小饼干,好多孩子都不要吃了,对于方方的薄饼干孩子们是最喜欢的,所以都盯着方方的饼干吃,动作较慢的孩子有时吃不到。孩子们开始吃了,看到他们兴趣不高的样子,我也拿起一盘饼干说:“我吃小小的馒头”说完就吃了一个小馒头,我又说:“我吃圆圆的芝麻饼干。”就这样我按顺序边说边吃,把三种饼干都吃到了,孩子们看到我吃饼干的样子,兴趣一下子被激发了,也开始一边说一边吃,而且也把三种饼干都吃了,平时不爱说话的悦悦也边说边吃。待孩子们吃完点心后,我发现今天的盘子里没有留下以前一直吃剩的小馒头,个盘子里的所有饼干都吃完了,而且今天吃饼干的速也快了很多。虽然他们说说、吃吃,但在这过程中他们也会到了“安规律排序”领。其实一天的工作中,有时随性很强,但都充满了教育性。善于发现,善于思考,经验和知识会更加丰富。有时我们老师动一下脑筋,孩子才会真正在玩玩中学到本领! 小班教育随笔:小班宝宝穿鞋
每天都有小朋友穿反鞋子,而且有的叫他们换过来之后还是反的,这让我们老师很烦恼。以下是小编整理的幼儿园小班教育随笔:小班宝宝穿鞋,欢迎参考,更多详细内容请点击查看。
每次小朋友起床后,我们三位老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对,每天都有小朋友穿反鞋子,而且有的叫他们换过来之后还是反的,这让我们三位老师很烦恼。
于是我想到了一首以前小朋友学过的儿歌《鞋宝宝》,我觉得儿歌的内容很好,对小朋友是否穿对鞋子协助很大,于是我把这首儿歌使
用到了生活中,每次小朋友起床后,我就叫他们一边把小脚并拢,一边念儿歌:“两只鞋宝宝,一对好朋友,穿对了,高兴头碰头,穿反了,生气背对背。”我让小朋友相互检查,看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了,我看见小朋友都认真的检查起来,嘴里还说着:“高兴了”“生气了”,我对平时经常穿错鞋子的小朋友会单独讲解,教他们怎样检查自己的鞋子,怎样让鞋宝宝高兴起来,小朋友好像都很乐意。慢慢的,我让小朋友当起了小老师,让小老师带着小朋友边念儿歌边检查鞋子,特别是让平时常穿错鞋子的小朋友来检查,过了一段时间,我觉得穿错鞋子的小朋友越来越少了,让我们三位老师很惊喜。我们知道这仅仅一个好的开始,以后还需我们老师继续准确的引导。 通过这件事,我觉得老师要懂得学以致用,其实平时老师身边有很多的儿歌、歌曲、故事等,如果能把他们准确的使用到生活中,要比老师不厌其烦地反复讲解,效果要好的多,这样既有利于孩子们掌握知识,又能提升他们的行为习惯,一举两得。 小班教育随笔:缺少安全感
记得,第来小班上课的时候,在接园时,我在点人数,忽然,有人拉我的手,当时把我吓到了,我低头一看,正是我们班的小朋友,到后来,我才知道他叫吴吉,记得当时,他拉我手的时候,拉的很紧很紧,并且,眼睛一直看着我。当时,我也很奇怪。后来,我也向原来老师了解了一下这个情况,说:他一直都会这样,在班上,他比较内向,我就在想,他当时拉我的手是想找到一点安全感,这样的孩子,有很多,因为班上幼儿很多,有时候我们会忽视某些幼儿,这样,幼儿有可能会想是老师不喜欢他们。所以,我们要尽我们所能,注重到每个幼儿,让他们不再觉得没有安全感。
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