2020泉州教师招聘考试：再议个性基本特征

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教师招聘考试中，个性的基本特征常常会以客观题的形式出现，比如单选题、多选题、填空题、判断题等，考察主要以理解类的题目为主。题干会给出一些具体事例，并且在定义的基础上增加难度。因此考生需要更为清晰的理解和区分。那么今天我们就来深入的了解一下个性的基本特征，以便大家做出区分。

首先我们需要再次明确个性的定义。个性是指一个人的心理特征和品质的总和，而这些个体内部的心理特征和品质具体表现为两个方面：一方面是人的需要、动机、兴趣、信念和世界观等个性心理倾向;另一方面是个人比较稳定的、区别于他人的个性心理特征，如气质、性格和能力等。个性的基本特征有以下几方面：

(一)独特性

人的心理面貌显示出人的精神世界，人的内心世界极其丰富多彩，每个人都有其独一无二的个性，俗话说：“人心不同，各如其面。”即使是双生子，乃至连体人，他们的心理也是不相同的。1953年，有人在莫斯科观察一对连体的4岁女孩，她们两人共有着同一的身体、同血液、同一的肺、胃和心脏，但连体的两个头却可以相对畅谈;在同一时间里，一个可能沉睡，而另一个则睁眼不眠，他们各有各的兴趣爱好。因为脑是心理的器官，不同的头脑会产生不同的心理，每一个人都是不可重复、不可再造的主体，人的存在价值就在于他的独特性。正是这种“人各一面”的独特性，才有了丰富多彩的世界。

(二)整体性

个性是由气质、性格和能力等多种成分或特征所组成的有机整体，这些成分或特征并非独立存在，而是相互联系并具有内在的和谐统一性。例如，人的兴趣的转换，必然引起活动性质的改变，从而导致能力的改变。只有那些患个性分裂症的个体才会具有几种相互抵触的个性成分或特征。此外，个性中的性格和气质之间具有相互滲透、彼此制约的关系。当一个人的个性在各方面都和谐一致时，他的个性才是健康的。

(三)稳定性

一个人的身上总会表现出各种各样的心理特征，一些经常出现的、较为稳定的心理特征就构成了人的个性;而一些偶然发生的、不太稳定的心理特征，不能称为个性。也正是由于个性具有稳定性的特点，我们オ能对一个人的心理和行为做出相应地判断和推测。俗话说“江山易改，






秉性难移”，这句话形象地说明了人的个性具有稳定性。但是，个性不是一成不变的，现实生活的复杂和多变给个性带来了可变性。在一定外界条件下，个性也会发生不同程度的改变。所以说，个性是稳定性和可变性的统一。

(四)社会性

个性的社会性是个性最本质的属性。个性具有社会性，但个性的形成也离不开生物因素。现代心理学已经证明，生物因素给个性发展提供了可能性，社会因素使这一可能变成现实。1958年，瑞典生物学家林奈(Carl，Von， Linne)在创立生物分类法时指出：到20世纪50年代末，已有20多个被野兽哺育成长的孩子被人类发现，有豹孩、熊孩和猴孩，绝大多数是狼孩。离开人类社会而与野兽共同生活的孩子，都缺乏人的心理特点，印度狼孩卡玛拉被带回人类社会以后，7岁只学会50个词汇，到17岁死时，她的智力仅仅相当于4岁孩子的水平。现代科学研究的趋向，是把人在生物学上的发展和社会学上的发展看成统一的和相互联系的，认为人的个性发展过程中，社会因素起着更大作用。离开与人类社会的接触，离开社会实践，便不能形成个性。因此，我们说个性是社会性和生物性的统一。

个性的整体性、稳定性、社会性构成了个性的普遍性，但是个性又有独特的方面，表现出了一个人的独特性。由此可以得出，人的个性是最复杂的“合金”。

通过上述解释以及举例分析，可以更好的理解这部分知识点。在考试中，审题要清晰明确，抓准关键词针对性进行回答。以上就是个性的基本特征部分的知识点，希望对大家有帮助。

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