点“时”成金：碎片化学习的有效利用

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点“时”成金：碎片化学习的有效利用

作者：李静

来源：《求学·文科版》2017年第02期

数学课上，你的同桌向你秀了一个解题专用的高级公式，当你惊讶于他怎么知道的时候时，他向你推荐了一个微信公众号。

你开始每天关注公众号更新的文章，很多问题貌似有了解决的方法。你在心里想着，如果自己按照这个进度学下去，3年后就能勇夺全市数学高考状元，5年后就能理解宇宙终极奥义了。

慢慢地你关注了十多个类似的公众号，它们承包了你高考的各个科目和生活的方方面面。渐渐地你发现时间不太够用了，信息多得有点看不过来，于是你决定利用一切碎片时间，在课间休息看一篇，在吃饭时看一篇……

看不过来的时候，你全部都收藏！收藏！再收藏！等你收藏超过100篇未读的文章的时候，你终于发现：收藏=永不再读。

碎片信息往往只会告诉你表面上的东西，不会告诉你知识背后的原理以及它与其他事物之间的联系。我们进行碎片化学习最大的问题在于对知识掌握得不够系统，知识的碎片与碎片之间原有的联系被切断或弱化，难以发挥应有的作用。碎片化信息能毁掉你的主动搜索的能力和主动链接的能力，也就是深度思考的能力。所以，长期接受碎片信息的后果就是让你的思维变得狭隘，难以进行复杂的思考。

当今时代，快节奏的生活要求我们必须要有效利用好零散时间，究竟怎么样做才是靠谱的碎片化学习呢？

1.激发兴趣，学习的起点是问题

在大部分的学习时间里，你总是会接连不断地遇到问题，而这些问题就可以成为你学习的起点。

第一步，通过不断地思考和对话，一直到能清晰地提出一个具体明确的问题。 以高中地理为例，在综合分析题部分，常见的问题如下： 造成此地区旱涝（洪灾、泥石流等）的原因是什么？ 第二步，把问题拆分出关键词。

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