大班音乐《狐狸捉小鸡》

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备课人:姜丽薇 班次:大五班 领域:音乐 活动内容: 游戏《狐狸捉小鸡》

时间：2016.12.20

幼儿原有经验： 有根据音乐进行游戏的经验。

活动目标（要形成新经验、注重能力、习惯和社会性的发展）：

1．在歌曲的基础上进行音乐表演。

2．听辨不同方向的声音，确定小鸡的方位，锻炼听声定位的能力。 3．体验音乐游戏带来了乐趣。 活动准备：

狐狸头饰，眼罩，小鸡头饰若干。

活动过程（围绕目标的落实中设计活动，注重在活动中发展、注重隐性课程的结构）：

一、图片导入，激发兴趣。

请幼儿仔细观察图片，看看图上都有谁？他们在干什么？

小结：图片中的狐狸在捉小鸡，有一个音乐游戏就叫《狐狸捉小鸡》，我们一起来听一听。

二、理解歌词，探讨游戏玩法。 1.欣赏歌曲，理解歌词。

歌曲里狐狸在干什么？狐狸和小鸡他们是怎样玩的？ 2.幼儿演唱歌曲。 3.幼儿共同探讨游戏玩法。

那我们小朋友要玩这个游戏应该怎样玩呢？应该注意哪些问题？ 小结：全体幼儿当小鸡围成大圆圈，请一位幼儿当狐狸，蒙上眼睛站在圈中间。“小鸡”手拉手围着“狐狸”边走边唱歌，唱完站好不动。“狐狸”叫“小鸡”中任何一位幼儿的名字，被叫到的幼儿学一声鸡叫。“狐狸”听到鸡的叫声，寻声去捉。如果“小鸡”被捉到就要表演节目；如果“狐狸”捉不到“小鸡”，那么“狐狸”表演一个节目。然后两名幼儿互换角色，游戏重新开始。




备课人:姜丽薇 班次:大五班 领域:音乐

三、表演游戏。

1.讲清游戏规则：被叫到的幼儿要声音响亮地学鸡叫。“狐狸”捉到“小鸡”时，“小鸡”表演节目，捉不到“小鸡”时，“狐狸”表演节目，然后互换角色。

2.幼儿分组表演游戏。

小结：大家都能按游戏规则来玩游戏，并且玩得特别开心。

反思（分析目标的达成度与相关手段运用的关系）：




备课人:姜丽薇 班次:大五班 领域:音乐

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