【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园幼儿中班科学教案《吹泡泡》含反思》，欢迎阅读！
设计背景
中班科学活动《吹泡泡》我是用奇妙的方法引导幼儿生成和建构的主题。在幼儿“玩”的过程中，我以玩伴的身份参加到幼儿的活动中，借助“你们发觉吹的泡泡有什么隐秘”这个开放性的问题，与幼儿有效地互动自然生成了这个主题。目的在于保持幼儿们的好奇心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉;让幼儿们真正理解科学、喜爱科学，达到真正有价值、有意义的学习目的。 活动目标
1.学会吹泡泡并了解泡泡的特性。
教学反思
平常，常常观察公园门口有很多孩子在玩吹泡泡嬉戏，!.快思.教案网!而他们的年龄大多都在3岁左右，一个个满怀喜悦的追赶泡泡，抓泡泡，比比看谁吹的多等，由此激发了我设计此节课的爱好。 幼儿园训练指导纲要提出：“要让孩子在玩中乐，乐中学到更多学问。”而本节课的选材也正是迎合幼儿的心理、年龄特点。故而课堂上表现出一种主动、乐观、其乐融融的场景，达到了教学目标。 不足之处在于幼儿玩得还不是那么尽兴，考虑到时间关系，老师只好在幼儿爱好点最高时，终止了嬉戏，进行小结本次探究活动。通过这点，让我熟悉到，不要一味的遵循原则，有时候可依据孩子实际2.知道不同外形的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形的。 3.培育幼儿的观看力及体验吹泡泡的乐趣。 4.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。 5.激发幼儿对科学活动的爱好。 教学重点、难点
教学重点：了解泡泡的特性(易爆 透亮 七彩色)
教学难点：通过操作试验验证不同外形的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形 活动预备
教学预备：泡泡水 不同外形的吹泡棒(△○?□☆)自制或购买 活动过程
一、 出示泡泡枪，同时打出很多泡泡，幼儿说出名称，引入课题。
二、 老师讲解泡泡水、吹泡棒，熟悉各部分名称。重点讲解泡泡的吹法，幼儿学习。 三、 操作试验：
利用圆形吹泡棒练习吹泡泡，并在吹的过程中观看泡泡的特点。 大大小小的圆形 透亮 七彩色 简单爆破
四、 老师小结并让幼儿知道：圆形吹泡棒吹出的泡泡是圆形的。
五、 逐一出示其它不同外形的吹泡棒(△?□☆)幼说出名称，老师再次设疑，引起幼儿探究与思索爱好：那么想一想，它们吹出的泡泡又会是什么外形了? 六、 幼儿操作验证结果，老师巡回提问。 七、 依据幼儿操作回答，老师逐一示范验证结果。 八、 小结：
原来不光圆形的吹泡棒吹出的泡泡是圆形的，其他外形的吹泡棒吹出的泡泡也是圆形的。泡泡真奇异呀。 延长活动：
去院子可以相互交换吹泡棒，再次感受吹泡泡的乐趣，在太阳底下观看泡泡颜色，玩抓泡泡的嬉戏。
课堂状况做以敏捷多变的调整，这样又会起到一个意想不到的结果。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ef2a095f306c1eb91a37f111f18583d049640f26.html
2023-03-20
