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小学四年级体育《 50 米快速跑》教案三篇
目的： 1、能知道用积极摆臂、加快步频来提升跑的速度。
2. 了解游戏方法、规则，通过游戏提升学生练习的积极性。 3、能主动参与练习，体会速度感和胜利的喜悦。
教学过程 开始部分
教学内容： 1、整队、报告人数、师生问好！布置本课内容和要 求。
2、准备活动 3、站立式起跑练习
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◎
四列横队，体操队形 教学内容： 一、50 米快速跑
1、重点：能做出 50 米快速跑的全程动作，做到动作自然、放松、 快速。
达成目标：发展学生的快速水平培养学生的自信协调水平。 教师活动：把学生分成四组站在四根跑到一端，教师口令指挥。
学生活动： 1、学生听口令跑 2、听口令追逐跑 要求：认真、跑直线 次数： 2时间： 5 分钟强度：中
二、计时跑 （ 游戏 ） 重点：提升学生快速跑的水平 达成目标：发展学
生的快速水平和灵敏、协调水平 教师活动： 1、组织实行站立式起跑的 50 米快速跑计时比赛。
2、教师口令指挥
3. 规则：第一名为该组获得 1分，最后以得分多的为胜队。 教师活动： 1、学生听口令做，四人一组 2、要求：动作协调、认真刻苦，跑自己的
跑道，要为集体争光 次数： 3_5时间： 16分钟强度：强
教学内
容： 达成目标： 教师活动： 学生活动：
1、放松 2、课后小结
通过放松运动 , 提升学生的兴奋性，达到放松的效果。 口令指挥
听口令、音乐做组织：体操队形
、教材分析
跑是人体最基本的活动技能，也是儿童游戏、生活中最基本的活 动技能，还是小学生十分喜爱的体育项目之一。跑的动作最容易形成， 而错误的动作，也最难改正，所以在教学的开始阶段，要特别注意动
作的准确性。 50 米快速跑对学生提升身体的协调性及奔跑水平和培养 勇敢、顽强拼搏向上的精神都有非常重要的作用，教学中应注意通过 各种反复练习，提升学生的奔跑水平，让学生在自然奔跑中体会跑的 准确动作，体验体育健身带来的快乐。
二、学情分析
本年级的学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是： 好动、好奇心强、敢于表现自我。所以教学中利用游戏竞赛教学方法 和多种练习方式来吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，从而保证 教学活动的顺利实行。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ec9a9daef221dd36a32d7375a417866fb84ac09e.html
2023-01-07
