浅谈组织学教学过程中的智力开发

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《浅谈组织学教学过程中的智力开发》，欢迎阅读！

浅谈组织学教学过程中的智力开发

柳杰

【期刊名称】《牡丹江医学院学报》 【年(卷),期】1991(000)004

【摘 要】组织学是研究人体微细形态结构的一门形态学课程。在教学过程中,学生必须借助显微镜对人体各种组织、细胞进行观察。由于光镜或电镜标本在制做过程中受到很多理化因素的影响,使制出的标本、照片与实体组织、细胞存在着很大差距,加之于平面标本具有明显的局限性、片面性,致使学生在学习过程巾的疑点、难点很多。为解决这些矛盾,我认为在教学过程中认真贯彻智力开发原则十分必要,多年来的实践证明了智力开发原则使组织学教学质量明星提高。 【总页数】1页(P265-265) 【作 者】柳杰

【作者单位】牡丹江医学院组胚教研室 【正文语种】中 文 【中图分类】R 【相关文献】

1.组织学与胚胎学教学过程中提高教师自我效能感的必要性 [J], 江小华;王海涛;曲银娥;田艳霞;李冉;高俊玲

2.青年教师在《组织学与胚胎学》教学过程中与学生共成长 [J], 孙婷怡;季凤清;孙海梅;吴波;杨姝;周德山

3.多媒体课件在《家畜组织学与胚胎学》教学过程中的应用 [J], 张珠明


4.浅谈篮球运动对青少年智力开发的影响 [J],

5.组织学课程教学中的知识传授与智力开发的体会 [J], 汪道鑫;董武忠

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

本文来源：https://www.wddqxz.cn/ef8b0b445c0e7cd184254b35eefdc8d376ee14bc.html