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(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804
英语教案
一、设计意图
认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,而且是最常接触的。通过教师的引导,让幼儿认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含义,学会用Yes/No/Ilike…的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线,其中穿插摘果的游戏活动,让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。 二、活动目标
1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 三、活动准备
盒子、苹果香蕉橘子梨的图片若干,多媒体课件,一副画着大树的画。 四、活动内容 (一)热身运动
Firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》教师与幼儿边唱边做动作,以达到课前的热身准备。认识单词
(二)认识单词
教师出示盒子,引导幼儿从盒子中抽取水果,在教师引导下初步认识单词 1、Apple T:What’sthis? T:Yes.thisisabox
T:What’sinthebox?Doyouknow? T:Doyouwanttoknow T:Whowanttotry? T:Oh!What’sthis? T:YES!Thisisaapple. Readaftermeappleappleapple 2.Pear
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(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804
T:And.whowanttotry? T:What’sthis? T:Yes.thisisapear. Readaftermepearpearpear OrangeT:Who?whowanttotry? T:What’sthis? T:Yes.thisisorange
Readaftermeorangeorangeorange 3.banana T:whowanttotry? T:What’sthis? T:Yes,thisisbanana. T:Verygood
Readaftermebananabananabanana (三)巩固认识
教师出示魔术师照片,今天我们这里来了一位客人,大家看是谁呀?瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒,这根魔术棒可厉害啦,今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西,现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one, two, three变变变。 T:Whoishe?
小朋友们说onetwothree变!变!变! T:What’sthis?
T:Yes!apple/pear/orange/banana (四)游戏互动
第一步:先把水果图片贴到大树上,让幼儿去摘自己喜欢的水果,摘到后,请幼儿大声说出自己摘的是什么水果。如:Ilikeapple/orange/pear/banana.
第二步:请幼儿摘取教师指定的水果,并大声说出来是什么水果。
第三步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
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