《梅花魂》教学设计方案

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《梅花魂》教学设计方案



课题名称 科 目 教学时间 学习者分析

梅花魂

一课时（45分钟）

年级

五年级

我们班的同学，已经养成了课前实行有目的的自主预习的习惯。在上课之前孩子们已经对生字词、作者、作品背景等知识有了一定的理解。在预习时的反复阅读，让同学对课文内容有了大概的了解，为课堂教学打下了铺垫。



教学目标

一、情感态度与价值观

1.了解梅花的可贵品质；

2.体会老华侨浓浓的爱国怀乡之情；

3.让同学通过学习，从小立志做一个爱祖国爱家乡的人。

二、过程与方法

1.以引导为主，鼓励学生质疑，通过反复阅读，让学生在读中悟，在思考中学习。

2.在学生自读自悟的基础上，让学生交流讨论，学习课文内容和体会文章情感。

三、知识与技能

1.注重培养学生的自主学习能了（课前预习）；

2.通过阅读让学生从中感悟，在读的基础上培养同学的探究学习水平； 3.注重培养学生的阅读方法，在教学中适时实行情感渗透，对学生实行德育教育。

教学重点、1.理解课文，体会人物思想和情感； 难点 2.反复有感情地朗读课文，学习老华侨思恋祖国的爱国怀乡之情。 教学资源



教学过程



1.导入新课



教学活动1

教学活动2 1.

1)

2)

教学活动3 1.




教学活动4 1.

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