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【小班教学反思】主题活动下雨天反思
先让幼儿用自然的声音唱出小雨点从天空落下来的感受。然后让幼儿听听多多的的故事，多多的烦恼是什么？我们一起来听听他的“烦恼歌”吧！教师为幼儿演唱《下雨天》的第一段，幼儿学唱，小朋友你们听到雨天里能做些什么事情呢？让我们一起来帮助多多出主意，想想在下雨天可以干什么事情。幼儿说说自己的想法，教师可以在黑板上记录下幼儿的发现，可以用简单的图来表示。
“雨天”>这项音乐活动的难点在于让孩子们进入歌词的特定意境，体验两种截然不同的情绪：担忧和快乐。尤其重要的是要让孩子们顺利地进入歌词的场景。我担心的是，对于小班的孩子来说，理解和感受总是显得空洞。整个活动结束后，我恐怕无法达到预定的目标。但整个活动比我想象的要好。回首往事：
（1）下雨天这一活动选材贴近幼儿日常生活，幼儿有感受基础。
（2） 考虑到这项活动不吸引幼儿的教具。研究发现，使用丰富的评价语言可以调动儿童的学习积极性，使儿童进入一种状态，一个班级的目标和任务总是在轻松的气氛中无意识地实现。
（3）在活动过程中条理性强,思路清晰,富有激情,才能更好的带动幼儿的活动气氛。值得反思的地方还有好多。就如前半部分,本来欲设的说说唱唱。在实施活动过程中就听了一遍录音,教师请唱一遍后没有带动孩子们唱起来,直接进入第二部分的提问。故在把握活动时间的分配上显然有点偏。我想只有不断学习,认真反思,才能使自己快快成长! 然而，幼儿园音乐教学的改革与创新仍然离不开转变观念、学习和掌握扎实的理论。因此，我认为我们应该在平时学习更先进的教育理念和先进的信息技术，这样才能有效地为教学服务。同时，也加强了对日常生活各个环节的利用和培养。我认为只要我们坚持下去，从长远来看，孩子们的审美能力、音乐的敏感性和表现力都会大大提高。 小班健康《小手真干净》教学反思 教育反思：课后反思
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2022-07-26
