幼儿园中班教案《猫》 - 幼儿园美术教案

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幼儿园中班教案《猫》 - 幼儿园美术教案

中班教案《猫》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿进度美术表达力量，启发幼儿在观看的基础上学习画小猫，并有简洁的情节，快来看看幼儿园中班《猫》教案吧。

活动目标

●启发幼儿在观看的基础上学习画小猫，并有简洁的情节。 ●进度美术表达力量。

●让幼儿了解猫的生活习性及特征。 ●防止被猫抓伤、咬伤。 活动预备

● 提前一周让幼儿观看小猫的生活习性，重点观看睡觉、玩耍、嬉戏时的姿势。

● 猫图像两幅；彩笔、图画纸若干。 活动过程实录 ●谜语引出主题

老师说谜语："眼睛大，鼻子小，豁豁嘴，胡须翘，四条腿，跑得快，捉住老鼠喵喵叫。'这是什么动物？ 幼儿：小猫

（评析：用谜语的形式引出主题，不仅引起幼儿的留意力，而且使幼儿初步了解猫的主要特征，为画猫打下基础。） ●叙述小猫

谁家养了小猫咪？你家的小猫长的什么样? 幼儿A：我家的猫是花的。 幼儿B: 我家的猫是白色的。 幼儿C: 我姥姥家的猫是黑白色的。

老师：猫的花色不一样。它的身体长的什么样呢？ 幼儿D:头是圆的。

幼儿E:身体是椭圆的，还有一条长尾巴。

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幼儿F:头上有圆圆的眼睛，嘴巴、鼻子。 幼儿G:头上还有两只三角形的耳朵。

(评析：通过提问进一步激起了孩子们的爱好，喜爱小动物是孩子们的天性，说一说自己家的小猫，孩子们的爱好更加高涨，进一步调动了幼儿参加活动的乐观性。他们生动的叙述不仅使其他孩子了解猫的特性，而且更激起孩子们对猫的爱好。) ●观看小猫

老师出示侧面猫图像，引导幼儿观看小猫的头、身体、眼睛是什么外形的？头上有什么？

（评析：观看是绘画的基础。同时绘画也进度了幼儿的观看力量。） 老师边用语言描述"小猫有一张圆圆的脸，圆圆的眼，圆鼻头，三瓣嘴，头上有两只三角形的耳朵；椭圆形的身体，四条腿，还有一条长长的尾巴；身上还有美丽的花纹。'边和幼儿一起书空练习画小猫。

（评析：老师用形象的语言，关心幼儿抓准了猫的特征，使幼儿在头脑中形成画猫的表象；又通过书空练习巩固了画猫的技能。）

老师出示卧立猫图像，引导幼儿观看这只小猫在干什么？他的画法与侧面猫有什么不同？

幼儿H:刚才那只猫是侧面站着的，这只是卧着的。

老师小结：这是一只卧着的猫，他的身体形成一条弧线，只能看到两只前腿。 ● 画小猫

启发幼儿想象小猫调皮的情景，画出简洁的情节。

老师巡回指导。对于动笔快画得好的幼儿准时通报表扬，激励迟迟不敢动笔的幼儿动手绘画。对力量差的幼儿给以适当的指导。

（评析：大部分幼儿能够画出猫的主要特征，但有个别幼儿犹迟疑豫不敢下笔，老师要依据实际状况对他们进行重点指导。）

老师提示幼儿合理支配画面布局。启发幼儿画出各种姿势的小猫，如猫爸爸在睡觉，猫弟弟玩线球 ● 作品观赏

幼儿相互观赏作品，说说自己画的猫咪的故事。并给画起一个好听的名字。 （评析：美术活动中的共享与沟通是个特别重要的环节，不仅促进幼儿语言

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表达力量，更重要的是在这个环节中孩子们可以取长补短，学到更多的表现技能与手法，为下次的美术活动做更好的铺垫。） 日常生活训练：

● 在美工区供应多种关于猫活动的图片，让幼儿了解猫的生活习性及特征，进行多种形式的猫的绘画创作。

● 日常生活中，训练幼儿爱猫要适度，知道保护自己，防止被猫抓伤、咬伤。 猫是孩子们喜爱的动物之一。对猫孩子们都很熟识，能说出猫的一些特征。老师以谜语引出课题，让孩子们叙述熟识的猫，进一步激发了孩子们活动的爱好。在这一过程中珍贵的是老师没有进行范画，而是在引导幼儿观看的基础上，老师用形象的语言，关心幼儿抓准了猫的特征，使幼儿在头脑中形成画猫的表象；又通过书空练习巩固了画猫的技能。孩子们画的都特别好，没有一个不会画的，这充份说明每一个孩子都是天生的画家。

幼儿对画猫活动特别感爱好，在老师的引导下，孩子们都画出了猫的主要特征，而且还有肯定的情节：有的画是猫的一家，有爸爸、妈妈和孩子，还给妈妈画上了皇冠，很是美丽。幼儿画的是猫捉老鼠。通过这次活动说明：只要我们训练得法，每一位幼儿都会成为画家！

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

【幼儿园中班教案《猫》】

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