小学一年级语文你姓什么？教案

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小学一年级语文你姓什么？教案

教学目标

1、学会本课8个生字，能辨别四组易混淆的字。 2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，知道中国人虽有百家姓，却都是一家人。 教学重点和难点

重点：指导学生学习生字，朗读课文。 难点：能辨别四组易混淆的字。 课前准备

1、生字生词卡片。 2、教学挂图或投影片。 3、朗读课文的录音带。 教学时间：2课时 教学过程 第一课时

一、提示课题，启发思考 1、板书课题：11你姓什么？

课题中一个字没学过，谁会读？（指名读）请读准的同学领读生字、生词。再齐读课题。

2、读到课题，你们想知道些什么？（启发学生学会提问。） 二、范读课文（或放课文朗读的录音） 注意读出疑问句的语气。 三、初读课文，自学生字词

1．借助汉语拼音轻声读课文，先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听、纠正错误的读音。

2．读课后生字表中的本课生字，在课文中把这些字画出来，再连成句读一读。（教师巡视、辅导，了解自学情况。） 四、检查自学情况

1．出示带有拼音的生字卡片，用指名认读、齐读、开火车读的方法，检查

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生字的读音。

2．指名分节朗读课文，读后评议，注音纠正错误读音。 五、识字写字教学

1．认读不带拼音的生词。（开火车轮读3遍） 2．指导学生记住字形。（突出重、难点）

要能够区别李和季、张和章、胡和吴、王和黄这四组字。 3．指导写字。 姓：左边是女字旁。

弓：先横折，再一横，最后是竖折钩。 王：先写两横，再写一竖，最后封底。 4．课堂作业。（完成课后练习第1、2题。） 第二课时 一、检查复习

1．出示生字词卡片，用齐读、开火车读、个别读的方法，检查生字词的读音（包括要求认识的字）。 2、指名有感情地朗读课文。

二、对话训练，用＂你姓什么，叫什么名字？＂提问。同桌之间互相提问。 三、理解句子

谈谈自己对最后一句话＂中国人，百家姓。百家姓，一家人。＂的理解。 教导学生热爱祖国，热爱人民。 四、指导朗读、背诵 1、指导读法

读出疑问句和肯定句的语气点。 2、听朗读录音，再跟着一起读。 3、指导背诵。

理一理整篇文章的顺序。前四句是对话。后四句是区分四组易混淆的字。最后两句是总结。

采用师与生、组与组对读的办法激发兴趣，帮助记忆。如：师读每行前半句，生接后半句。



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