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《华夏古韵》教案
一、教材分析
本节课是九年义务教育初中音乐课本七年级下册第三单元《华夏古韵》的第一课时。在这个单元里，以“高山流水遇知音”的故事为开端，拉开了中国古代“人与音乐”的神秘面纱。加深了学生对古代音乐全面的认识，从而加强学生的文化素养；并能够有效地调动起学生将跨学科的相关内容联系起来，丰富音乐学习的深度和广度。
二、教学目的
1.使学生了解并能复述“知音”的故事。
2.了解古琴曲《流水》的音乐内涵，认识古琴的音色。 3.学会演唱歌曲《阳关三叠》，并能够感受和表现出歌曲的基本情感。
三、教学重点、难点
教学重点:带有朋友情谊的感情完整地演唱歌曲《阳关三叠》，并能够感受和表现出歌曲的基本情感。
教学难点：
1.歌曲的八度大跳音程及圆滑线音的时值要求把握准确。 2.引导学生从速度、力度、声音、情感等方面分析，对歌曲进行艺术处理。
四、教法学法
1.在学法上，我选择“音乐欣赏法”、“练习法”、“讨论法”。通过欣赏，能使学生获得更多的感性认识和审美经验。通过演唱练习，能使学生掌握歌曲以及诗人不舍的感情。
2.利用多媒体进行教学，课件中使用视频和图片进行直观教学，最大限度的激发学生的学习兴趣，通过演示调动学生的积极性和参与性。
五、教学过程
1.首先出现课题然后进行导入：
（1）介绍自己的好朋友，诉说朋友间的珍贵友情。 （由两名学生介绍）
（2）教师点题：自古以来，“友情”一直是人类吟颂的永恒主题，人们都十分珍惜朋友间的珍贵友情，古人中还有高山流水遇知音的故事。现在，让我们一起来了解一下这个故事。
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（3）出现“高山流水遇知音”的视频，然后让学生复述“知音”故事。
2.图片出现、总结：刚才大家看到是中国的古琴和古筝。这两种乐器都是中国的古老乐器。在外观上古琴是七根弦 ,古筝是13根弦,古筝要大些。
3介绍古琴以及用古琴演奏的音乐。
古琴是中华民族最早的弹弦乐器,是中华传统文化之瑰宝。《高山》、《流水》是古代著名的古琴独奏曲,战国时已有关于高山流水的琴曲故事流传,故亦传《高山流水》系伯牙所作。音色以沉厚为主，为文人雅士抒发情怀常用。音色含蓄而深沉，古朴而典雅，表现力富有内涵，异常丰富。
4.音乐欣赏《流水》让学生了解音乐的意境,教师在音乐的进行中给学生介绍音乐的段落；在学生欣赏音乐时,让学生发挥想象,联想水的画面。通过深沉、浑厚、流畅的旋律和清澈的泛音，表现了层峦迭嶂，幽涧滴泉，清清冷冷的奇境，绵延不断、富于歌唱性的旋律，犹如点滴聚成淙淙潺潺的强流。大幅度的滑音，如同瀑布飞流汇成波涛翻滚的江海。
5.让学生谈谈听完的体会,说说古琴的音色。（含蓄而深沉，古朴而典雅，表现力富有内涵）
6.欣赏完了《流水》,再来欣赏一首作品《阳关三叠》。 7.首先让学生有感情地朗读王维的诗《送元二使安西》。 8.出现歌曲简介并欣赏古琴曲《阳关三叠》。
《阳关三叠》是根据唐代诗人王维的诗《送元二使安西》创作的一首著名的古代琴歌。《阳关三叠》也被称作《阳关曲》《渭城曲》等。叠是古代对同曲变奏结构的一种称谓，三叠意指唱三次。建国后，当代作曲家王震亚将其改编为合唱曲。诗意清新、感情真挚，表达了诗人对友人依依不舍的送别之情。《阳关三叠》除作为歌曲演唱外,也经常作器乐演奏,让学生欣赏由古琴演奏的《阳关三叠》。
9.播放歌曲《阳光三叠》的合唱录音，加深学生对歌曲的理解。 10.学唱歌曲：
（1）在学唱歌曲过程中让学生提出疑难，师生共同解决，进一步练唱。
a.生字“遄”的读音、含义：读“chuan”，迅速的；
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b.八度大跳音程6 6要唱准确； ．
c.注意圆滑线音的时值要把握准确。 （2）分组讨论，如何处理歌曲：
引导学生从速度、力度、声音、情感四方面分析：歌曲应采用中等速度，充满表情地演唱，后段的“遄行”处要略显激动，力度强，结尾处减弱，慢慢结束。充分表达出离情别意及对友人的依依不舍之情。 （前面这些方面突破了教学难点）
（3）交流意见，有感情、完整地演唱歌曲。（这里突出了教学重点）
（4）比一比：分男女、分小组演唱歌曲并给予评价（特别是对小组成员的评价）。
（5）布置学生创作情景剧，下一课时进行展示。 11.小结：
今天我们知道了“知音”故事，也认识了古琴的音色。歌曲让我们感受到了古人的刻苦友情，懂得了友情的珍贵，由此可以得出：友情是人生的无价之宝，让我们珍惜友情吧！
12.播放歌曲《友谊地久天长》，结束课程，学生伴着音乐离开教室。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/e1c812a1ac51f01dc281e53a580216fc710a5377.html
2022-04-07
