学前教育专业主要课程

2022-07-22 08:25:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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学前教育专业主要课程

一、核心课程

1.学前心理学3学分,51课时,2学期开设

课程是为学生掌握幼儿心理特点,幼儿教育活动的开展奠定基础而设置的基本理论课。通过学习,学生掌握幼儿期各个年龄段儿童的心理特点,能运用《学前心理学》的基本知识观察、分析幼儿行为,为解决教育教学中的实际问题提供理论指导。

2.学前教育学:3学分,51课时,3学期开设

课程以生理学、心理学教育学等学科为基础,研究学前教育的发生、发展,系统阐述现代学前教育的观念、知识和基础原理,以寻求促进学前儿童身心全面和谐发展的规律和一般方法的学科通过本课程学习使学生能够比较系统地理解和掌握马克思主义关于教育的基本思想和理论认识教育的客观规律,树立科学教育观;培养学生正确地分析教育现象,解决教育实际问题的能力;为学生从事教育工作奠定初步的理论基础。

3.婴幼儿卫生保健:3学分,45课时,1学期开设

通过本课程学习要求学生应全面掌握学前儿童解剖生理特点以及身体生长发育的规律,掌握营养学基础知识了解托幼机构的膳食管理了解学前儿童常见疾病的有关知识及基本急救措施,熟悉教育环境创设及教育过程中的卫生要求,系统了解学前儿童常见心理卫生问题及教育对策,能够对学前儿童的身心发展进行科学的评价,具备一定的实际工作能力,将来在实际工作中能够切实作到维护和增进儿童的健康。

4.学前儿童社会教育: 2学分,32课时,4学期开设

课程是专门阐述学前儿童社会性发展与教育的一门学科。它是以发展幼儿社会性,促进幼儿和谐发展为目标的,通过本课程学习帮助从事学前教育工作的学生提高专业素养和能力,尽快形成正确的儿童观和教育观,掌握相关学前教育的基本理论和从事学前教育工作的基本技能。

5.学前儿童语言教育2学分,34课时,3学期开设

课程讲授学前儿童语言教育各类活动的内涵、特征、教育目标、主要类型、以及活动方案的设计和活动的组织要点, 侧重培养师范生在幼儿园谈话活动、讲述活动、听说游戏文学活动、早期阅读等语言领域活动方面的设计能力和组织能力。

6.学前儿童科学教育3学分,51课时,3学期开设

通过本课程学习使学生明确学前儿童科学教育的目标、基本内容与要求,掌握学前儿童科学教育活动的组织、指导原则及方法,具备组织和指导学前儿童科学教育活动的能力;培养学生观察、分析、解读学前儿童科学行为的能力及生成学前儿童科学教育活动的能力;培养学生充分利用各种教育资源开展科学教育活动的能力。

7.学前儿童健康教育3学分,48课时,4学期开设

通过本课程学习要求学生树立科学的学前儿童健康观,进一步明确健康领域教育特殊意义,熟悉幼儿园健康领域教育教学内容,熟练掌握基本的教学方法,并能运用理论来指导教育教学实践。

8.学前儿童艺术教育3学分,51课时,3学期开设

通过本课程学习帮助学生在幼儿艺术教育中,进一步领会幼儿园美术、音乐教育幼儿园综合艺术教育的基本理论了解幼儿艺术教育动态与开展活动的方式、方法,时培养学生教育教学实践的能力。


9.其他课程 幼儿卫生与保健 学前心理学 学前教育

学前儿童语言教育 学前儿童健康教育 学前儿童社会教育 学前儿童科学教育 学前儿童艺术教育 学前教育研究方法 幼儿游戏 幼儿家庭教育 学前教育研究方法 蒙台梭利教育 学前儿童文学 钢琴与即兴伴奏 乐理视唱练耳 学前美术

幼儿舞蹈与创编 幼儿教师口语 木偶表演 现代教育技术 幼儿英语教育




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