花儿花儿几月开

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花儿花儿几月开

活动目标：

1.了解游戏玩法，锻炼快速反应奔跑的能力。 2.乐意与同伴共同游戏，体会同伴间游戏的快乐。 活动重难点：

重点：知晓游戏的玩法，自如的游戏。 难点：熟悉花的开放时节，及时反应。 活动准备：

1.知道一些典型的花朵在几月开放。

2.安全的场地、典型的花朵图片(可标有几月开)。 活动过程： 一、四季花开

热身运动，幼儿自选肢体动作表现花开。

——你希望自己是什么花儿？听花婆婆的提示，在适合的时节开放吧！ ——呀，起风啦，花瓣到处飞舞。 二、花儿花儿几月开。

1.围圈席地而坐，了解游戏玩法。

——请一名小朋友做花儿，其他人围成圈，一边走一边问：“花儿花儿几月开？” 花儿：“一月不开二月开。”大家继续问：“花儿花儿几月开？”花儿：“二月不开三月开”……一直问打十二月，花儿便说：“花开啦！”然后就起身开始追逐四散跑的问花儿，被追到的人做下一轮的“花儿”。

2.邀请一名幼儿做“花儿”，教师带领其他幼儿做问花人，尝试游戏。 三、×花×花几月开。

1.邀请一名幼儿抽取花的图片，扮演×花，根据图片提示了解花的花开时节是几月。

2.游戏升级，问华人同上方法，×花则在开花时节大声说：“×花×花几月开。”随即追逐跑。

——现在游戏要升级了，每一种花有自己盛开的季节，你知道腊梅、迎春花、荷花、菊花、水仙花都是几月开的吗？（可在游戏开始前告知大家是什么花，让问


花人有所准备。熟悉之后，可以不做任何提示。） 四、花儿花儿朵朵开。 1.幼儿6～8人自行结伴游戏。 2.教师巡回指导或者参与其中。

活动延伸：

1.幼儿自由结伴游戏可以反复进行。

2.在美工区投放材料（如纸盒、油泥等），鼓励幼儿制作多种形式的鲜花。

活动提示：

1.本游戏是一个循序渐进、不断升级的过程，集体知晓玩法——玩法升级——分散结伴游戏。教师在此过程中要把握好节奏，留给幼儿适度的空间，让幼儿有更多自主游戏的空间。

2.事先对各种花卉有所了解，以便幼儿在游戏中快速反应，增加游戏的趣味性。

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