【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《五只猴子吃香蕉》》，欢迎阅读！
集体教学活动备课记录
活动名称
《五只猴子吃香蕉》
备课人
李新
1.会听前奏，掌握附点节奏，能够用自然轻柔的声音演唱歌曲。
活动目标
2.感受曲子的旋律变化，通过歌唱表达出诙谐快乐的音乐情绪。
（情感、能
3.启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。
力、认知）
4.感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
感受曲子的旋律变化，通过歌唱表达出诙谐快乐的音乐情绪;启发幼儿按照原
活动重难点
歌词的结构，创编新歌词并演唱。
活动准备 香蕉树背景图、五只小猴子图片、音乐《五只猴子吃香蕉》 活动过程：
一、练声《你好》，初步感受附点节奏。 导入语：“小朋友们好，汤老师你好！” 过渡语：刚才你们有礼貌地打招呼还吸引了一位小动物呢！它最爱吃香蕉猜是谁！
二、学唱歌曲，感受歌曲内容的趣味性。 1.教师清唱第一分句，引发幼儿仔细倾听。
提问：“小朋友你刚才听到了猴子什么有趣的事情？” 2.回忆歌词第一段，尝试有节奏地跟唱。
（1）过渡语：这五只猴子很可爱，它们爬到树上去吃香蕉我们能用好听的歌声来唱一唱。
（2）跟随伴奏尝试有节奏的跟唱第一段。
教师小结：小猴子的心情很不错，他们都吃到了香蕉。正当高兴的时候又发生什么有趣的事情了呢？
3.教师清唱第二段，引导幼儿倾听感知不同的情绪变化。 （1）过渡语：现在树上五只猴子，发生了什么事情？谁来说说看。
（2）跟随伴奏唱，注意情绪的变化。
三、多种方式表演唱《五只猴子吃香蕉》，感受两段音乐的不同情绪。
1.完整听歌曲。
2.分角色演唱，感受歌曲的不同情绪。 3.手指游戏表演唱。
四、歌唱游戏《猴子吃香蕉》，感受歌曲的完整性。
教师扮演大猴子，小朋友们表演小猴子，边唱边离开活动室。 活动延伸：
一起和爸爸妈妈分享一下这个小故事吧
调整建议
活动反思
注：调整建议和活动反思在活动结束后填写。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/dfffd305a3c7aa00b52acfc789eb172dec63991a.html
2023-01-01
