德育心得体会

2022-12-06 21:01:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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心得体会,德育
德育心得体会1

博学为师,身正为范〞——这是我上师范学院时经常接触到的一句话。如今我也成为了别人的老师,参加到了教育这一行业领域中来。

时光荏苒,不经意就从指缝中溜走。数数日子,我参加工作已经一个月了,尝尽了其中的各种滋味。在工作的前几个星期我参加了学校组织的德育培训课程。通过这几次的培训学习,对于像我这样的新老师是十分及时的,意义十分重大,而我也受益良多。下面我就谈谈这几次德育学习心得体会

以德治校,以德育人〞是教育中的重中之重,是不容无视的。在我们的教育过程中重智育,轻德育〞的现象比拟明显,大多数人认为:德育工作是无关紧要的,只要学生的学习好、成绩好、取得高分,就是最好的学习成果。其实不然,学习不仅要学好文化知识,更重要的是要学习如何做人,而德育正表达了做人方面。成绩只是学习的一方面,只有培养出良好品德的学生,我们得教育才算真正的成功。课程标准下的教育不仅要重智育,还要重德育,只有这样教育才算完整,人类才算完美。

这次德育培训给我印象最深就是关心和爱学生。教育要关注每一个学生的开展,要重视学生的德育教育。经过一个月的教学生活让我深刻体会到了,在平时的教学过程中穿插德育内容对学生的全面开展相当重要。教书是一门艺术,尤其是语文科,我们更应该以爱学生为根底,保护学生的自尊心,培养学生的自豪感;以表扬为主、少批评,先肯定、再纠正。

做为一名合格的教师,我们不仅要以理服其人、以智导其行,更重要的是以爱动其心。首先,我们先要从的生活小事中关心学生。教育其实是点点滴滴的积累过程,我们要注重细节才能全面地观察和了解学生,从而对症下药。这就是所谓的因材施教〞。其实,教师什么都不用多想,对学生奉献爱心就足够了,对学生的关心哪怕是一件微缺乏道的小事,也许他都会铭记于心。其次,教师要给学生多一点的包容和耐心。人有三六九〞等,学业也有一四七〞分,不管是学习好的还是坏的,教师都应该一视同仁不能有偏袒之心。对学习好的学生,教师应给予更多的期望,让他们保持良好的学习状态,使自己更优秀;对学习差的学生,教师应给予更多的鼓励,不仅要对他们有信心还要使学生自己建立起自信。无论差生还是犯错误的学生,教师都应该要给学生足够的包容和耐心。要有一种不抛弃,不放弃〞的心态,用一颗宽容的心去接受每一位学生,用一颗博爱的心去保护每一位学生。 德育教育不是一朝一夕的事,这需要教师要有持之以恒的精神。所以,在以后教学工作中,我们更应该注重德育的培养,脚踏实地地把它做实做细。

教书育人是教师的天职,也是教师的根本使命和主要工作,酸甜苦辣渗透其中。让我们用自己心教育每一位学生,用自己爱感化每一位学生。


德育心得体会2

古人云:师有百行,以德为首。〞德是教师的灵魂,是教师的生命。无德不成师,德高才为范〞。因此作为一名教师,不仅要有渊博的知识,精湛的技艺,更重要的是要有高尚的师德。我,一个初出茅庐的教师,内心虽有一个小小的心愿,力争做一名人民满意的教师,可是真要说起如何做,却是无从入手。但是短短几天的师德培训学习中各位老师的旁征博引,现身说法让我学到了很多,因此我也逐渐懂得了做一名人民满意教师必须做到以下几个方面。 一、师德修养方面

爱的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的根底。夏丐尊先生说过:教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样;没有水,就不能称其为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。〞未来的教育家应该投入全身心的力量去爱学生,爱教育只有爱才能赢得爱,你爱教育事业,教育事业也会爱你,你才能获得事业上的乐趣。你爱学生,学生也才会爱你,也才会让你在和他们的交往中忘记外面的世界,忘记生活的烦恼。朱和新先生也讲过:教育是一首诗,诗的名字叫热爱,在每个孩子的瞳孔里,有一颗母亲的心。教育,需要母亲般的爱,但是教育的爱,更需要尊重,更需要赏识,更需要宽容。

学生是活泼泼的生命体,每个人都是独一无二的,要培养他们成长、成人、成才,首先要尊重他们,从思想上、感情上尊重他们的人格,尊重他们的个性,教师必须放下传统的师道尊严〞的架子,不仅要蹲下来和孩子寻求平等的对话,还要留有一份纯真,要学会从孩子的角度去思考问题。

就精神生命而言,每个孩子仿佛都是为了赏识而来到人间的。赏识教育最难得可贵的首先是对学生,对孩子,对教育对象永不放弃尤其是教育者所倾注于弱势群体的关爱和期待。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒,每一个生命觉醒的力量都是排山倒海,势不可挡的。爱还需要宽容。海纳百川,有容乃大,宽容是一种高尚的境界,面对露珠一样的学生,有时候宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。 二、课改理念方面 三、教师专业开展方面

学校要开展,教师是关键。在课程改革逐步推进的背景下,教师的专业开展被提到了前所未有的高度。作为年轻教师来说,教师专业开展要经得住学习关、实践关、职业倦怠关的考验。

专业知识是一位教师外在美的依托!教师的专业知识包括通用知识、学科知识、教育知识。社会历史天文等知识既有修养人文素质的价值,又能在一定程度上满足学生多元化的需求。教育学、心理学教育知识和学科知识那么是教师专业化的必然要求。新课程中有不少新知识、新实验、新方法。不学习,不重构学科知识体系就会落伍,所以教师应该对这些知识进行粗读、细读、摘读、丰富自己的专业知识。


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