一年级语文教案 口语交际：小兔运南瓜【省一等奖】

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口语交际《小兔运南瓜》教案

1、教材简析

《小兔运南瓜》是人教版一年级上册“语文园地六”中的口语文际内容。本课共有三幅图,第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么走呢第三幅,南瓜已经运到家,兔妈妈奇怪地问小兔怎么运回来的,小兔告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜,这幅图空缺,留给学生想象。

2、教学目标

1引导学生动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。

2能把自己想到的办法说清楚。 3、教学重点和难点

引导学生说出小兔运南瓜的办法。 教学过程:

一、创设情境,激趣引课

1、师:小朋友们,你们愿意听故事吗今天老师就给大家带来一个《小兔运南瓜》的故事。

师:哇,小兔来到南瓜地里看到 。

师:南瓜真大啊,你看小兔那愁眉苦脸的样子,它这会儿想些什么 二、编演结尾,展开想象

1、师:后来小白兔到底有没有把大南瓜运到家呢让我们来看看图三出示图例。

2、师:终于把南瓜运到了家,小白兔的心情非常地开心,这时他最想把这个好消息告诉谁对，小兔要把这个好消息告诉妈妈，妈妈又会怎么说我们来演一演好吗


三、展开想象,表达交流

1、师:南瓜那么大,兔子那么小,兔妈妈真有点不敢相信是小兔运回来的。小朋友们你是兔宝宝你会用什么样的方法把南瓜运回家。

预设：

1、小兔见南瓜太大,就请来了自己的好朋友猴子帮着抬回家。 2、小兔看见路边熊猫骑车经过,上前去请他帮忙。 3、小兔找来绳子拴住南瓜拉回家。 4、找来木棒撬着移回家。

5、把南瓜侧着立起来像车轮似的推着回家。

师：到底是怎么想到这个办法的对，只有平时观察生活的孩子，才能想出这个好办法。

四、拓展延伸,补充画面

1、师:小朋友们你们喜欢故事中的小白兔吗为什么

2、师:选一种自己喜欢的运南瓜的办法把它画下来,回家后把整个故事讲给爸爸妈妈听,然后请妈妈把它记下来,下星期一我们来评一评画画星、讲故事星,好吗

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