【信息技术能力提升】A5技术支持的课堂导入 课堂导入设计 初中语文《大雁归来》

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《7大雁归来》课堂导入设计

基本信息 县（市区）



学校



姓名

学科 语文

能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A5 技术支持的课堂导入 教学环境 多媒体教学环境 教学主题 大雁归来

教学对象 八（6）班全体学生

教学内容 部编版语文八年级下册第二单元 《7大雁归来》

1.积累词语,掌握“缄默、窥探、狩猎、顾忌、凋零、滑翔”等词的读教学目标

音、字形并学会运用。

2.了解大雁的生活习性,体会作者对大雁的喜爱之情,理解本文的主旨。 3.品读课文,体会本文的写作特色;揣摩语句,体味句子表达的思想感情,

增强语感训练，使学生的概括能力、理解能力, 语言表达能力得到一定程度的提高

教学重点 朗读课文,归纳要点,整体把握文意,训练学生的概括能力、理解能力。

。 学习难点 揣摩语句,体味句子表达的思想感情,增强语感,提高语言表达能力。





用一个动画小视频，展示一群大雁南归的情景，调动了学生学习积极性，

导入目的 使学生对所学知识印象深刻，生动活泼，情趣渐浓，为学新知作铺垫。 多媒体教学环境

媒体资源

技术工具 希沃课件



导入设计





1，先播放小视频一群大雁南归的情景把学生带入学习新课的情景。 2，点开希沃课件，打开小视频（谁有火眼金睛）。

3，利用希沃课件小视频功能，用动画展示激发了学生的学习兴趣‘’ 4，接着让学生说说看了这个小视频你还想知道有关大雁的哪些知识呢？让




我们一起跟随者利奥波德走进大雁的世界吧！

自评等级 优秀 □合格 □不合格

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