小学英语课堂教学设计

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小学英语讲堂教课方案



小学英 堂教课 布者： 教课目 ： 1、 2、 3、



Lesson5 秀教课方案



周素

小学英 堂教课



复 第二 元学 的几个国家的名称和的句型

能听懂、会 几种 物的名称：panda,kangaroo,penguin, 学会用英 上述几种 物的栖息地和食品。 教育学生要保 物， 物是我 人 的朋友。

Part 1

4、

教课重、 点：

教课准 ：国旗、熊猫、袋鼠、企 、句型等教课卡片， 物 、 物档案表、 件教课 程： 一、 1、 2、

能 造快 松的英 氛 ， 二、

身活 （ Warm—— up）

生互致 候。 唱英文歌曲：

复 入（ Revision ）

T:You see,there are many animals on Old Macdold S1:Horses. S2:Sheep.

⋯ T:Any

















Old Macdold had a Farm （ 意 ： 快的英文歌曲

且自然 接下一个 。

’s farm. What are they ?

）

使学生能快速 入英 学 的状 ，

more ainmals at the zoo



?(

等 )



以此复所学的物名称



monkey,mouse,rabbit,duck,cat,dog,elephant T: You did very well.Today,we will courtries and areas.( 小朋友一同参 物园， 三、 1. 2. 3.



learn some more animals .They are from different 他 来自何



用国旗复 所学 的国家名称并告 同学 我 今日要喝 本中的

听听他 的采 ， 就知道 些 物的英文名称是什么，











方，最喜 吃的是什么食品 )

T: Let ’s visit 播放 Learn to say

呈 新 （ Presentation ）

引出 文 )



the zoo together.





Oh, look!It ’s



a big zoo.Where are Chen



Li,Wang Tao and Peter ?( 的两个 ，把它 在黑板上。

学生打开 本第





部分 ，学生 看，初步感知 内容，并找出 中









21 ， 学生 听 小声模拟跟 ，











并找出生 ， 把它 出



来。 4. 5.

教 解 文。学生 稳固 句型。（用 笔划教课， 学生找出 中

教 再次播放 音，学生听音跟 ，并采纳不一样形式 行模拟 。（由上个

的答案， “ ”。学生 “主”的地位，充足 学生的 极性。）



集体 句子 成个体 句子。我 置了目 ，学生便会 着感情去 ，使机械、古板的句型操 程 得快乐、生 ，衬托了 堂氛围，且培育了学生的 争意 。） 四、

稳固提升（ Cosolidation

1 .Play a game

(1) 将 分 学生， 几位学生疏 饰演大熊猫、袋鼠、企 ， 学生 行角色表演。（2） 几 学生登台表演

游 的目的是 同学 稳固所学的 panda,kangaroo,penguin,the South Pole,bamboo 和 grass 及句型。 （ 意 ：通 情形交 活 ，培育学生用英 行交 的能力，

）





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小学英语讲堂教课方案



了学生主动参加教课活动的踊跃性） 2 Look and write

看图填写卡片



（ 1）请学生先看图说一说再写下来，教师巡视并指导。

（ 2）请学生登台展现 .( 设计企图： 把学生的“作品”展现出来， 让学生体验经过学习来获取知足感和荣誉感。 ) 五、总结（ Suma-up）



让学生先思虑几分钟， 请两个同学总结本课语言点， 而后教师和全班同学一同总结，

教师指出动物是我们人类的朋友，我们要保护动物。六、 Homework



1.Act out the dialogues with your parter.

2.discuss other animals with your classmates using the two questions:

are you from ?

What’s your favorite food ? 3. Finish Part 4.(

泛读练习 )



Where





板书设计

Uint 3 A Visit to the Zoo

Lesson 5

Where are you from ?





What’s your favorite food ?



a panda a kangaroo a penguin

Chaina The SuthPle





Bamboo

I ’m from Australia. Grass



Fish



自我评论：

1、 2、

教课要点、难点突出，能面向全体学生，因材施教。

利用课件教课，多方向、较生动地利用现代教育资源教课



英语。

3、



能采纳启迪式教课，指引学生自主、踊跃主动地研究式学



习和创建性学习。

在英语教课中，能浸透思想

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本文来源：https://www.wddqxz.cn/060f93f0bbf67c1cfad6195f312b3169a451eaac.html