幼儿园大班下学期古诗语言教案《蜂》含反思

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【活动目标】

一、学习古诗《蜂》，明白得诗的意思。

二、想象诗的意境，体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己，甜蜜送他人的情感。 3、进展幼儿的观看、分析能力、动手能力。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 【活动预备】

《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。 【活动进程】

一、温习巩固古诗。 古诗接龙游戏。

二、创设情景，导入新课。

一、过渡语：小朋友讲得太棒了！嗡嗡嗡，谁也被咱们吸引来了？（出示两只蜜蜂） 二、玩两只小蜜蜂的游戏。 三、看图讲述，明白得图意。 一、欣赏一组图：

你看到了什么？想到了什么？可能会发生什么事？ 观看课件：蜜蜂采蜜的图片，观看蜜蜂是靠什么来采蜜的？ 分角色演出蜜蜂采蜜。 二、蜜蜂这么辛苦是为了谁呢？ 教育幼儿要爱惜小蜜蜂，不能损害它。 3、看图连贯讲述图意。 四、学习古诗《蜂》

一、过渡语：其实这四幅画里还藏了一首古诗，有个诗人名字叫罗隐也超级喜爱小蜜


蜂，看了小蜜蜂辛辛苦苦采花酿蜜，就写下了一首诗来赞扬小蜜蜂，题目就叫《蜂》。 二、看课件欣赏古诗两遍。 3、看图分析古诗，了解古诗内容。 4、注意语气，完整学说古诗。 五、配上躯体动作学说古诗。

4、终止：今天咱们学了一首罗隐的古诗《蜂》，也了解了小蜜蜂是如何采蜜的，那咱们小朋友喜爱小蜜蜂吗？什么缘故？

咱们一路到外面找一找小蜜蜂，认真观看一下它是如何采蜜的，好吗？ 活动反思

幼儿的古诗教学不能生搬硬套，教师要运用直观、形象的教学方式让幼儿学习古诗，明白得诗意，充分激发幼儿的学习爱好，让活动充满生机。活动古诗《风》，通过课件中的生动画面激发幼儿的爱好；通过精美的图片让幼儿体验、感受古诗的意境美，让幼儿在情景中发觉问题、寻觅答案。在游戏环节中，幼儿通过游戏充分感知、明白得古诗的含义，做到在游戏中进展、学习。

古诗教学活动，让幼儿在学诗的进程中了解历史、地理、文化等方面的知识。这是古诗教学追求的目标，也是咱们试探和实践的方向。

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