小学班主任工作论文

2023-01-08 18:01:12 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小学班主任工作论文

概要：现在的社会发展已进入和谐与团结的社会，在一个诚信的社会里，只有信任和尊重别人，才会得到别人的敬爱与信服。在学生中，他们有较强的自尊心，在学习上他们都有获得成功的渴求与获得别人的赞许和尊重的心理需求，用真爱去感化学生，用诚心去教育好学生，才能赢得学生的信任与尊重，就能把班主任工作做好。

班主任是班集体的直接组织者、教育者和领导者，是学生成长的引路人，是联系班级与各科任课教师的纽带，是家庭与社会的桥梁。那么如何做好小学班主任工作，应该从以人为本、以情育人，情理交融方面着手。

一、以人为本——全面了解和教育学生，做好班级管理班主任工作的对象是学生，全面了解和研究学生是班主任正确而有效地组织班级工作的前提条件，是班主任有的放矢地对学生进行教育和引导的基础。我们可以想象一下：一个班主任，连自己的学生人数都不知道，每个学生家住哪儿都不知道，他还能把这个班的学生教育好吗？作为班主任，要通过课堂教学、课外活动、班级活动，全面了解学生，并调查访问学生，学生家长、亲友、邻居与学生相关的人。了解学生，就是了解班上的每一个学生，对班上所有成员都应该了如指掌，不但要了解学生的个人情况，了解影响学生各方面的因素，而且要了解学生的过去以及他在过去取得的成绩和曾经遇到的挫折，更重要的是了解学生的现状。同时了解学生要经常、持久，因为少年儿童正处在生理和心理发展期，他们容易受外界影响，会出现这样那样

的问题，因此，只有经常了解学生，了解他们的真实情况，并经过自己的分析研究，从不同的实际出发，因材施教，循循善诱，这样才能利于教育教学质量的提高。

班主任应关爱每一个学生，主动关心学生学习、生活上的困难，解决学生纠纷，排除成长中的心理障碍，同时给学生创造一个民主和谐宽松的环境，让学生在班级安心学习，发展特长，张扬个性。班主任还应做学生的知心朋友，彼此坦诚相待，逐步建立“信得过”的情感基础，使班级管理为学生个性张扬建立一个良好氛围。

二、以情育人——和谐师生关系，真诚关心学生

作为班主任应该认识到自己是班级各种教育力量的协调者，必须要构建和谐的师生关系。和谐的师生关系是班主任管理好班级的前提和保障。为了建立和谐的师生关系，班主任要尊重学生的人格。据中小学生心理调查表明，受学生欢迎和尊重的班主任都是尊重和信任学生的。小学生是有感情、有思维的活生生的人，他们已具备了初步的独立性和主观能动性，他们接受教育影响不是绝对的、无条件的。只有充分尊重和信任学生，才能充分调动学生的积极性和主动性，才能使师生关系更融洽，学生也才会更尊重我们。教师要做学生的知心朋友，多与学生交流，细心去观察了解学生，了解每个学生的兴趣、爱好、习惯、个性及家庭情况，了解学生的心理需要和心理动向，尽量让学生喜欢你。关心帮助学生解决实际困难。教师只有走进学生的心

灵世界，尊重学生、动之以情、晓之以理、导之以行，才能把思想工作做到学生的心坎上。

现在的社会发展已进入和谐与团结的社会，在一个诚信的社会里，只有信任和尊重别人，才会得到别人的敬爱与信服。在学生中，他们有较强的自尊心，在学习上他们都有获得成功的渴求与获得别人的赞许和尊重的心理需求，用真爱去感化学生，用诚心去教育好学生，才能赢得学生的信任与尊重，就能把班主任工作做好。