浅谈搭好课外阅读链接,提升阅读效果

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浅谈搭好课外阅读链接，提升阅读效果

作者：张文玲 王洁丽

来源：《新课程·上旬》2019年第05期

摘 要：近些年来，在国家教育机制有效革新的背景下，语文阅读教学的方法和模式也在进行有效的革新。传统的语文阅读教学模式多是以传统的教学模式为主，学生机械地学习语文阅读的教学内容，在调动学生积极性和主动性方面存在很大的局限性，语文阅读的教学效果很难得到提升。

关键词：课外阅读；链接；阅读效果；教学研究

阅读教学是语文教学的重要内容，因此，语文老师必须要改变传统的教学观念，更新语文阅读的教学手段，拓展阅读教学途径，丰富阅读教学的内容，激发学生对语文阅读教学的兴趣和激情，不断调动学生学习的主动性、积极性和创造性。老师可以搭好课外阅读教学链接，不断丰富和拓展阅读教学的内容和方式，使得学生能够利用更多的阅读资源，培养学生语文阅读的思维，培养学生自主学习能力和创新能力。 一、搭好课外阅读链接的重要性

搭好课外阅读链接，不仅能够丰富语文阅读的教学途径和内容，还能够有效调动学生学习阅读的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣，增强语文阅读教学的趣味性，活跃阅读教学的课堂氛围，让学生在轻松、愉悦的环境下学习语文阅读知识和技巧。与此同时，通过将语文课内阅读与课外阅读有效链接，能够加深学生对语文阅读知识的理解，提升学生对语文阅读的理解能力，从而促进学生的语文素养和阅读能力得到有效的培养和提高。 二、课外阅读链接搭建的方法与途徑

为了让学生更加积极主动地学习语文阅读课程，并发挥出学生学习的主观能动性和积极性，语文老师必须从学生学习语文阅读的现状出发，结合学生的个性化特征来搭好课外阅读教学链接，使得语文阅读教学的内容变得更加丰富，学生也能够更加积极、主动地去学习语文阅读知识和内容。下面对课外阅读链接搭建的方法和途径进行有效的讨论和研究。 1.语文教学中链接课外阅读来创设多样化的阅读教学情境

目前，初中的语文阅读教学效果并不好，特别是农村中学的语文阅读教学质量并不高。而在大语文的环境和视野下，语文老师必须要对当前语文阅读教学的现状进行有效的分析，不断进行阅读教学观念的革新，阅读教学方法的创新，搭好课外阅读的链接，为学生创设多样化的阅读教学情境，如更新图书馆的语文课外阅读书籍、组织和举办各类课外阅读的活动和竞赛，

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