《老虎磨牙》教学设计

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磨牙,教学设计,老虎
课题:《老虎磨牙》

课型

综合课

课时

4-1

教学日期

2013 第五周

1 让学生充分利用语言、神态、肢体动作,表现威风凛凛的大老虎。





2 通过欣赏使学生感受打击乐器描绘的《老虎磨牙》的音乐形象。

3 通过运用打击乐器描绘情境的练习,充分发挥学生的音乐想象力、表 现力,培养学

生的团队合作及创造精神。

八、、 让学生充分利用语言、肢体动作,表现威风凛凛的大老虎,达到培养学 生的观察力、

动手能力,发展他们的艺术想象力与创造力的目的。

/ /

钢琴、录音机、磁带、CD打击乐器等

教学活动内容与主要问题的设置 一、 组织教学,师生问好。 二、 新授《老虎磨牙》: 1 导入新课:

师:同学们对老虎这个凶猛的 动物一定不陌生,你在动物园或 在电视中见 到的老虎都有哪些表 现、动作。

师:你们看这只老虎在干什 么?(出示视频 2 出示标题:

(老虎磨牙一一打击乐合奏) 今天同学们既不是从电视中 去看老虎磨牙,也不是到动物 去看,而是请同学们用耳朵来聆 听,从这段打击乐合奏曲中来领 略一番老虎的威风、凶猛,以及

“磨牙”的神态



学生活动方式 教师活动要点 教学意图

出示视频

以谈话以 观看视 频导

学生说说老虎 都有哪些表现、 动作

出示标题:

入课 题,形象、 生动、

(老虎磨牙 打击 乐合 奏)




教学活动内容与主要问题的设置



学生活动方式



教师活动要点



教学意图

3、乐曲欣赏:

1)第一次整体欣赏: 请学生谈谈对这只老虎的感 受。

整体欣赏









2)欣赏“磨牙”的片段:







乐曲中表现老虎磨牙是最成功



教师指导并引

谈谈对这只老 虎的感受

导学生学会欣

体验到音 乐活动的 富性和 趣味



的一笔,是用什么乐器演奏的呢,



你能听出来吗?

(放“磨牙”片段)



3)了解乐器的表现特点:



欣赏“磨牙”



性, 态度积 极,情绪

打击乐器的演奏技巧很多,



的片段





在这首乐曲中,是以鼓槌在鼓梆





满,乐 于与同伴 交流。

教师讲解

上的刮奏,表现一只饥肠辘辘的 猛虎在岩石上磨牙的神态,真可

谓形象逼真,下面让我们再听一

遍磨牙的片段。

4)再次整体欣赏,进一步全面 了解作品的意境。













了解乐器的表 现特点









4、学生参与的动手活动:

再次整体欣赏,



1)任意敲击打击乐器:



进一步全面了 解作品的意境



指导学生敲击 打击乐器



通过表演 培养学生 跟同学的



(随意请部分学生上讲台前演 奏乐器,让学生过把瘾。) 2)出题让学生演奏,以展示学





配合和交 流能力





生的智慧。





三、小结:



任意敲击扌」击







同学们,由打击乐器表现的









《老虎磨牙》,其音乐形象栩栩 生,使我们感受到打击乐器造 成的丰富音响和强烈效果。


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