教学随笔 《小蝌蚪找妈妈》教学反思

2023-02-21 10:39:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教学随笔 《小蝌蚪找妈妈》教学反思

《小蝌蚪找妈妈》这篇童话故事,内容较长,段落中大致内容相似,如这段讲和鲤鱼对话,下段讲和乌龟对话,结构上基本是一致的,图也是连环画形式出示,我们就可以借这类课文,指导学习方法,培养学生自主学习和独立阅读的能力。在教学《小蝌蚪找妈妈》时,我重点指导学生学习第二自然段,把小蝌蚪问鲤鱼这一部分做为指导学法的突破口,第一步,指导看图,说说图上有谁?它们会说些什么?让学生先设想。启发学生结合课文插图观察青蛙的特点,并引导教育:只要不断地去发现,不断地去探究,终会有成功的一天。第二步,读文理解,小蝌蚪说了什么?为什么会误认鲤鱼是它的妈妈?鲤鱼是怎么回答的?第三步,朗读体会,想一想,用什么样的语气来读它们的对话?指导读出小蝌蚪有礼貌,鲤鱼阿姨亲切的语气。第四步,复述课文,用课本剧或讲故事的形式来巩固课文内容。之后,出示自学提示:1、过了几天,小蝌蚪有什么变化?2、它们看到了谁?3、它们是怎样对话的?请分角色读出来?后几个段就让学生依照这几个步骤来小组协作学习这样来教学突出了重点,发挥了协作学习的作用,培养了学生举一反三的能力,主动参与的意识,使课堂教学更具有效性。

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