幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》

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幼儿园中班体育游戏教案《编花篮》

设计意图

编花篮嬉戏，趣味性强，操作简洁，不需要什么器械，不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，促进幼儿之间的互相团结，培育他们之间的感情，练习单角跳，进展平衡、协调力量。探究与同伴用身体各部分编花篮的方法，沟通、迁移自己的阅历。是孩子们特别宠爱的嬉戏。 活动目标

1、训练幼儿单腿站立、单脚跳动的力量。

2、提高孩子们的合作力量，培育他们相互协调、团结友爱的.精神。

3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动预备

一块平坦的场地、《健康歌》光盘。 活动过程 一、预备活动

播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在老师的指导下做热身运动。 二、嬉戏指导



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1、孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立。

2、孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上。 3、开头嬉戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。 三、嬉戏规章：

1、参与嬉戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏必需重新开头。 四、放松活动

幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。 活动延长

回家和小伴侣们连续玩《编花篮》的嬉戏。 活动反思

幼儿园孩子的基本活动是嬉戏。教育学家马斯洛认为：“幼儿期是奠定智力进展基础的最有效的时期，嬉戏的过程正是智力发生的非同一般的过程”。

孩子们很喜爱编花篮的嬉戏，能主动、踊跃的参加到活动中来，活动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳动的力量，培育了他们之间的感情，合作力量也得到了提高。

总之，体育嬉戏作为幼儿生活中最基本的活动，不仅是由于它适合幼儿的年龄特点，满意幼儿的需要和爱好，更重要的是它能促进



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