抒情类散文的解读尝试

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抒情类散文的解读尝试

杨国芹

【期刊名称】《中国教师》 【年(卷),期】2010(000)006

【摘 要】@@ 阅读教学是学生,教师、文本之间对话的过程.教师只有对文本进行深入地解读,对教材有了深刻的理解,才能搭建起学生与文本之间的桥梁,才能引导学生走进文本,真正地实现教师、学生、文本之间的对话. 【总页数】1页(P33) 【作 者】杨国芹

【作者单位】山东省阳信县阳信镇中心小学 【正文语种】中 文 【相关文献】

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