小放牛

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小放牛》，欢迎阅读！





眉县首善镇中心小学 新课程有效教学——行动

首善中心小学三年级音乐下册教案卡

班 级 课 型

三年级

学科

音乐 教学内容 课时

1

小放牛

上课日期

任课教师 张春苗 2016.5.9

新授课 知识与能力：

欣赏《小放牛》，并跟录音学唱。

学 习 过程与方法： 目 标

了解相关音乐文化及人文知识。 情感态度价值观：

能模仿《小放牛》的歌词，进行音乐创造。

重难点

教学重点：跟录音学唱歌曲。

教学难点：熟悉歌曲旋律、了解歌词内容。

学 法

跟唱法 小组合作交流法

教 法 模唱法、听唱法 教具准备 多媒体课件

教 学 流 程 一、认识赵州桥

二 次 备 课



1、同学们，你们见过这座桥吗？（出示图片）谁来描述一下这座桥的样子？

2、它为什么要这样设计呢？如果没有这四个小洞会怎么样？（学生答„„）

3、大家知道这座桥叫什么名字吗？它是由谁设计和参加建造的？

二、了解赵州桥的传说 三、歌曲欣赏

1、初听，感知歌曲的情绪。

①提问：大家觉得这首歌曲的情绪怎样？（欢快的、活泼的、高兴的）

②小结：是的，这首歌很活泼也很有趣。特别是第一句中的八分休止附、切分节奏这里，要注意唱得轻快活泼。咱们来




试一下！（可反复练习）

2、复听，感知歌曲演唱的特点？

①提问：你们听出这首歌的演唱有什么特点？（启发：一问一答）

②小结：对！象这种由两个人或两组人作对答式的演唱，我们把它叫做“对唱”。如果对唱人是小朋友，我们还可以把它叫做“童声对唱”。 （板书：童声对唱） 3、用一问一答的形式学唱歌曲。 ①分组对唱（默唱） ②男女对唱（轻唱）

③提出更高要求：唱出“问”和“答”的感觉） 4、找出歌曲旋律的特点（课件展示旋律的相同和相似的地方） 5、质疑：

（1）到现在为止，歌曲都已经会唱了，可我还有一点不明白：既然桥是李春修的，可为什么歌词中却要唱成是鲁班造的呢，谁能帮我分析一下？（学生发表意见）你们知道鲁班是谁吗？

（2）介绍：鲁班是我国古代的一位杰出建筑工匠，早于李春大约一千年。由于他工艺高超，被尊为建筑行业的“祖师爷”。

（3）总结：因为鲁班是我国古代建筑工匠的“祖师爷”，所以歌词里面说赵州桥是鲁班造的。 6、揭示：衬词是民歌的一大特点。 7、有感情地演唱歌曲。 四、拓展——创编歌词。

五、补充欣赏，加深对旋律的感受。

1、戏曲《小放牛》2、二胡《小放牛》 3、巨笛《小放牛》 六、结课 七、板书设计

小放牛

戏曲《小放牛》；二胡《小放牛》 ；巨笛《小放牛》

本文来源：https://www.wddqxz.cn/d2f4a6df9fc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d65b.html