幼儿园中班语言课件：蘑菇房子

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幼儿园中班语言课件：蘑菇房子



活动目标：

1、引导幼儿理解故事内容，能清晰地说出蘑菇的成长过程。 2、鼓舞幼儿根据故事供应的线索大胆想象，激发幼儿的制造思维。 活动预备：

录音带、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景图一张 活动过程： 一、谈话导入：

看，教师带来了一棵小蘑菇;你们爱吃蘑菇吗? 谁也爱吃蘑菇呢?(小兔子) 二、分段理解故事内容：

1、小兔子观察地里长了一棵小蘑菇。提问：小兔子会怎么做呢?(鼓舞幼儿大胆想象，并叙述自己的观点。)

2、小兔子说：“你这么小，等你长大了，我再来采吧。”小兔子走了。蘑菇开头长大。第一天，蘑菇长到像苹果那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢?

3、小兔子说：“再长大一些我来采。”其次天，蘑菇长到像凳子那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢?




4、小兔子说：“再长大一些我来采。”提问：第三天，蘑菇会长 到多大呢?像什么?小兔子会怎么做?(通过“前两天蘑菇变化”的提示，引发幼儿对蘑菇形态的想象。)

5、第三天，蘑菇长到像雨伞那么大了。小兔子说：“再长大一些我来采。”提问：第四天，蘑菇又会长到多大呢?像什么?小兔子又会怎么做? 6、第四天，蘑菇长到像桌子那么大了。小兔子说：“再长大一些我来采。”提问：第五天了，蘑菇还会变大吗?长得像什么呢?小兔子有没有把它采下来呢?(幼儿举手表决采或没采)

7、最终，蘑菇长到像房子那么大了。小兔子说：“蘑菇这么大，我不能采它了。我还是把它做成一间房子吧。”小兔子在蘑菇上开了一个门，又开了两扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，好快乐啊! 提问：小兔子最终是怎么做的? 三、完整地观赏一遍故事(播放录音)： 提问：1、故事的名字叫什么? 2、小兔子去看了蘑菇几次?

3、第一天/其次天……/最终去看蘑菇，看到蘑菇长到像什么了? 4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎么说的?

5、小兔子住在蘑菇房子里，会是什么样的心情呢?(好快乐啊!)它在蘑菇房子里会做些什么事情呢? 四、活动延长：




小兔子搬进了新居子，可家里还却点家具，我们画一些送给它好吗?(幼儿离场)

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