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面积单位间的进率(二)
面积单位间的进率(二) 教学目标
1.使学生掌握面积单位间简单的换算方法,熟练地进行换算. 2.培养学生类推和逆向思维的能力. 3.培养学生认真仔细的学习态度. 教学重点
熟悉面积单位间的进率,熟练地进行换算. 教学难点
熟悉面积单位间的进率,熟练地进行换算. 教学过程 一、复习. 填空:
1米=( )分米 1分米=( )厘米
1平方米=( )平方分米 1平方分米=( )平方厘米 二、新授. 1.教学例3.
例3.一块正方形水泥砖,砖的面积是25平方分米,合多少平方厘米? 教师提问:平方分米和平方厘米哪个大? 1平方分米等于多少平方厘米? 25平方分米是多少个100平方厘米? 教师板书:25平方分米=2500平方厘米 2.教学例4.
例4.根据量得的长和宽算出桌面的面积是多少平方厘米.合多少平方分米?
教师提问:怎样计算桌面的面积? 根据是什么?(长方形的面积公式)
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教师板书: 120某55=6600(平方厘米) 平方厘米和平方分米哪个大? 多少平方厘米是1平方分米?
6600平方厘米里包含几个100平方厘米? 66平方分米等于多少平方厘米,怎样想?
3.小结:通过刚才的学习,你发现在进行面积单位换算时,首先要分清什么?在换算时有什么规律? 三、巩固练习. 1.填空.
(1)3800平方厘米=( )平方分米 (2)400厘米=( )分米=( )厘米 (3)4200平方分米=( )平方米 (4)17平方米=( )平方分米 (5)29平方分米=( )平方厘米 (6)9800平方厘米=( )平方分米
2.一张写字台的'台面长是13分米,宽是6分米.他的面积是多少?合多少平方厘米?
3.一条人行道长20米,宽4米.面积是多少?合多少平方分米?用面积是25平方分米的水泥砖铺地,需要这样的水泥砖几块? 四、课堂小结.
通过这节课的学习,你有什么新收获?在进行面积单位换算时有什么规律?
五、课后作业.
1.900平方分米=( )平方米 50平方分米=( )平方厘米 2022平方厘米=( )平方分米 85平方米=( )平方分米 2.有一块长方形菜地,长64分米,宽25分米,面积是多少?合多少平方米?在这块地里一共收芹菜160千克.平均每平方米收芹菜多少千克? 3.学校安装教室玻璃.每块玻璃长40厘米,宽35厘米.每块玻璃的面积
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