大班教育随笔《正确培养孩子的自信心》

2022-12-30 19:35:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大班教育随笔《正确培养孩子的自信心》



在我们的现实生活中,经常会看到对待同一件事情,有的孩子充满自信,勇敢大方,有的孩子却有自卑感,胆小怯懦。究其原因是由幼儿自信与自卑心理与客观外界因素的影响关系重大,并与幼儿我意识的发展,尤其是幼儿自我评价水平密切相关。幼儿时期的自我评价处于初步形成的时期,年龄越小的孩子自我评价水平越低,他们常常依附于成人对自己的评价来认识自己,并当作评价自己的依据。因此,幼儿接受外界,尤其是与自己较为亲密的成人肯定或否定的评价,并固定下来便成为评价自己的依据,时间久了,就会产生自信或自卑心理。幼儿自信或自卑心理的产生与其自身的发展水平也有很大关系。有些孩子年龄大,发育早,对成人提出的要求完成的很好,不觉吃力,因此产生自信心理。而有些孩子体质差、年龄小,跟不上成人对他的要求,因而产生自卑感。

培养孩子自信心,克服自卑感可以从以下几个方面入手: 第一,赏识孩子的点滴进步,给予孩子积极的评价,多说你真棒。 成人的评价对孩子产生自信心理至关重要。幼儿时期,成人对孩子信任、尊重,承认,经常对他说你真棒,孩子就会看到自己的长处,肯定自己的进步,认为自己真的很棒。反之,经常受到成人的否定、轻视、怀疑,经常听到你真笨、你不行、你不会的评价,孩子也会否定自己,对自己的能力产生怀疑,从而产生自卑感。因此,成人必须注意自己对孩子的评价,多为孩子的长处而骄傲,不为孩子的短处而遗憾。要以正面鼓励为主,要善于发现孩子身上的闪光点,不盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较,而是多拿孩子的过去与现在比较,孩子知道自己长大了,进步了,从而产生相应的自信心理。尤其是特



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别要给予发展慢的孩子以更多的关怀和鼓励,让孩子懂得人人都有长处,使这些孩子逐渐树立对自己的正确评价。 第二,创设成功的机会,树立孩子的自信。

幼儿时期正是各种能力发展的关键时期,而每个年龄幼儿的能力发展都有其自己的最近发展区,幼儿通过努力,可以达到的发展标准和水平。如果超过最近发展区,对孩子提出过高的杀望、过难的要求,幼儿就会对自己失去信心。因此家长应该正确认识到孩子的不足,正确把握,创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现,发展孩子的各种能力,并在孩子取得成绩时,及时表扬,充分肯定进步,才能让孩子体验到成功的喜悦,产生积极愉快的情绪体验。 第三,培养耐挫精神和教给补偿办法。

在生活中,任何人不可能十全十美、一帆风顺。怎样评价自己,怎样对待失败,不同态度会导致不同的结果。因此,在教育过程中要正确分析孩子的情况,帮助孩子正确对待不足和失败,培养大胆、勇敢、坚毅的意志品质。如有的孩子遇到失败只会伤心难过,这时成人要主动接近他,帮助他分析失败的原因,鼓励他通过其他补偿方式来弥补弱点以获得自信。有的孩子智力发展一般,但社会性发展较好,能关心集体,热爱劳动,成人要帮助他发扬长处获得自信。成人还要教育孩子看到自己和他人各有长处,当自己获得成功时要关心帮助弱者,当自己失败时也不自卑。总之,成人要经常展示孩子的强项,使孩子获得自信心。

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