新课标下,对小学三年级英语教学的几点思考

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新课标下，对小学三年级英语教学的几点思考

作者：许承年

来源：《中学课程辅导·教师通讯》2019年第04期

【内容摘要】小学三年级英语教学，首先要注重学生学习兴趣培养，关注学生的英语第一课，通过丰富多彩的活动使学生走进英语世界，进行倾听和交流，培养语感，其次通过情景化的教学，使学生学习的过程简单化，学习英语效率也大大地提高了。 【关键词】兴趣 活动 交流 情景化

目前小學英语课均从三年级起开始开设。在小学阶段，英语学习的主要任务是：1、通过小学四年的英语课学习，培养小学生英语听、说、读、写的能力;2、通过训练让学生养成良好的学习习惯，并且形成正确的学习策略。3、学习和了解国外的风俗习惯和风土人情;让学生进一步了解中西方文化的差异，培养学生的国际视野。

因此，作为三年级英语教师，我们应该认真思考如何上好三年级英语课。接下来本人就根据自己多年来的教学经验，以及通过一些教学案例，谈谈对于小学三年级英语教学的几点思考：

一、如何上好孩子的第一课英语课

在小学英语教学中，接触英语的第一印象非常重要，也就是说孩子第一次的英语学习体验非常重要。对于第一次接触英语三年级孩子来说，最重要的是树立“我能学好英语”信心。第一节英语课，我一般是不上新课的，而是和学生先“熟悉”一下。我的方法是微笑着向学生做自我介绍 “Hello！ I'm your English teacher. My name is Xu Chenlian.” 并把我的名字写到黑板上。然后我又说：“ You can call me; Mr Xu.”“OK？” 同时再次介绍说：“Hello！ I'm Mr Xu.”刚开始学生可能不明白是怎么回事，这时我便反复重复这句话，并搭配一定的肢体语言，学生很容易就猜出我在做自我介绍。

接下来我会鼓励班里“最勇敢的人”尝试介绍自己，这种鼓励性的语言对学生课堂提高积极性促进作用很大。一个、两个......越来越多加入进来，这样便活跃了课堂气氛;在实际教学中，学生往往更愿意接受这种新鲜刺激又简单上口体验式教学方式。

有了之前的经验，下一步就是英语问好，“Good; morning/Good Afternoon ！ Miss （Mr） ×××.”并向学生们介绍了：汤姆（Tom）、麦克（Mike）、艾米（Amy）等几个书上常出现的“friend”，让学生用英语向他们问好。最后打开电子白板，在欣赏课本歌曲《The hello song》

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