【同步作文：三年级第二单元写作指导】三年级同步作文下册8篇

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好是你亲眼目睹的、有意思的事情，这件事能够反映这个人的特点，对你

【同步作文：三年级第二单元写作指导】三年级同步

作文下册8篇

也有启发和关心，或者有警示和教育。

2、熟识的人：熟识的人确定是生活中真实存在的人，而不是虚构或



者不了解的人， 这里就不能随便想象了。

- 同步作文：三年级第二单元写作指导

3，抓住这个人的特点：



观看你熟识的这个人，提炼他的特点，如严峻、好学、热心、暴躁、

一、本单元作文题目：写熟识的人的一件事

细心、唠叨、爱美、活泼、爱运动、喜爱跳舞，有书法、围棋特长等；熟

二、审题：1、题目重点词：熟识、人、一件事。

知他〔她〕的长相、动作、语言、表情，最常做的动作、最爱说的话、最

2、核心词：一件事

多的表情、最大的特长等。然后写出这个人的一个故事，也就是文章要求

三、熟识的人有哪些？

的一件事。

1、家庭成员：爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔阿姨等。



2、其他：爸妈同事、同学家长、学校老师、辅导班老师、兴趣班老

五、写作提示

师、街坊邻居、同学、环卫工人、送水员、门卫大爷……选择其中最熟识

1、自己作文的题目：

的一个人。

很多同学面对这种作文，往往起不好题目。写事的作文，题目要点睛，

四、素材分析：

直奔主题，要具体，这样可以吸引读者。比方《奶奶过生日》、《明星同

1、一件事：要写这个熟识的人的一件事情，而不是几件事，这一点

学来演出》、《学霸又拿了第一》、《爸爸踢球很臭》、《老师病了》 等。

特殊重要，多写了反而就违背了题目的要求，会被扣分。另外，这件事最



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2、写好提纲：

第一部分：直接说出你熟识的这个人，什么样子，你对他的感觉。一般不超过50个字。

第二部分：直接就说在什么时候、是什么地点、发生了一件什么事情、事情过程中出现了什么诧异、好玩、好玩、值得思索的情节。假如事情比较冗杂，可以分成1-3个小段来表达。

第三部分：总结性的表述，事情结果如何，你对这件事的认识，我自己的思索等，字数同样不要超过50字。

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