幼儿园心理辅导案例

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幼儿园心理辅导案例

个案主人公：

一位3岁的小男孩一一旺旺。出生于 2006年3月27日。汉族， 有一个比他大十几岁的哥哥，已经在上初中。父亲在公司担任要职， 经常出差，母亲是全职妈妈，全力照顾着大小两个孩子，妈妈是个很 细心的母亲，每天都把旺旺打扮的很利索。旺旺其实是个比较爱笑的 孩子，但一遇到困难就开始哭，想小便哭，吃饭时没有发给他勺子哭， 小朋友碰到他了他也哭，自己摔倒了，即使是轻轻的倒了并没有什么 伤害也要哭上一会儿。老师问他时，他只是以点头或摇头来回应，从 不主动表达自己的情感，每次都是等着老师从他的表情中去猜测他想 干什么，心里素质比较差，受不得否定。长期不上幼儿园，再回到幼 儿园时必定会哭。

原因分析：

针对旺旺的特点，我多次和他妈妈交流，了解到在家里旺旺也是 很少表达自己的情感，前面说到了旺旺妈妈是个很细心的家长， 对孩 子照顾的很周到，孩子的一个眼神一个动作妈妈都知道他想干什么， 所以很多时候根本不用孩子自己去表达， 妈妈已经做到了。但在幼儿 园，老师是面向一批孩子，任何一个幼儿园都不可能“一对一”，老 师的眼睛不可能只停留在一个孩子身上，任何孩子在某个时刻总有被 关注不到的时候，这就使得旺旺刚入园时极大地不适应， 遇到点事就 哭，甚至出现一天多次尿裤子现象。

另外，在妈妈眼里，与大儿子相比，旺旺是个小不点儿，所以妈 妈


总觉得旺旺小，很多事都是以哥哥为主，哥哥放暑假了，妈妈就带 着两个孩子回老家，其实每个暑期我们幼儿园都有特色活动， 像教材 考核、说唱比赛等，但妈妈总觉得孩子小，这些活动参加不参加的也 无所谓，这就使得旺旺丢掉了很多锻炼的机会， 也就使得与同龄孩子 相比，缺少了一份自信。

辅导过程：

我发现：很多时候小朋友们在做游戏时，旺旺看着孩子们一直都 笑呵呵的，看的出他也想参与其中，但他又不敢轻易表达自己，所以 常常在一边看着。

两三岁的幼儿是语言发展的关键期，这个时期的语言表达进步非 常大。一岁的孩子不会表达自己靠哭引起成人的注意可以理解，

但到

了两三岁应该学习正确表达自己的的需要和感受。 而且孩子进了幼儿 园，有了很多同龄小伙伴，有了更多的交友机会，孩子的交友欲望也 是很强烈的，所以教给孩子正确表达自己，学习怎样与小伙伴交往是 非常重要的。

爱不爱交往，合群不合群是孩子能否与外界社会融洽相处的重要 问题。家庭和同伴是儿童社会化发展的两个主要场所，因而，我开始 在幼儿园生活以及家长工作两方面入手，对旺旺脆弱的心理问题进行 干预。

在家长工作方面：每周都与旺旺妈妈交流教育观点及方法，及时 反馈孩子在园的诸多表现。给家长提出了这样几个建议：

1、 一个是不要包办代替，孩子能自己做的事尽量鼓励孩子自己做,

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