卖油翁

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《卖油翁》公开课教案

一、课文导入：

1.观看《千手观音》 2.师说：《千手观音》2005年登上了春晚的舞台，震惊了国人；2004年登上了残奥会的舞台，震惊了世界。这么精彩绝伦的舞蹈，大家知道是怎样的一群人演绎的呢？是一群残疾姑娘，他们克服困难，日积月累，练就了一身绝技。今天我们再来认识两个身负绝技之人，请大家打开第二十六课《卖油翁》。先请位同学来介绍一下作者。

二、作者简介

欧阳修，北宋文学家、政治家，字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文

忠（补充：古代人名字比较复杂，名一般是在出生后由家里人取的；字是在举行成年礼时取的，一般男20岁，女15岁；号是有一定名望或文化人为表示自己的思想志趣而取的；谥号，是古代帝王、贵族和大臣等死后，朝廷依据其生前事迹所给予的称号）。吉州永丰人，主要作品有《欧阳文忠公文集》。唐宋八大散文家之一（唐代：韩愈、柳宗元；宋代：苏轼、苏辙、苏洵（三苏）、王安石、曾巩和欧阳修）。

三、朗读课文

1、师说：我们学习古文应先从朗读入手。古人不是说过：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，还说：“书读百遍，其义自见”。接下来先请同学们把课文自读一遍，碰到不认识的字词，认真看看注解，或请教身边的同学和老师。 2、听录音朗读(同学们或许还有字词读音不能确定，下面我们一起来请教“录音朗读”这位老师）

3、学生齐读（通过听录音，我相信大家都能顺利读课文啦，下面就让我们一起来读，《卖油翁》读） 四、说说文章大意（通过朗读，我们初步熟悉了文章，下面我们来了解文意。） 1、要求：请前后排同学相互讨论，说说每个语句的意思。

2、班级交流：有哪些字词或语句的意思还十分不确定的，提出来，全班讨论交流。

3、看图复述故事。（通过我们的讨论，大意基本弄懂，现在请一位同学来复述）

五、分析讨论

1、我们了解了故事内容，大家知道文中有那两个身怀绝技之人？ 明确：陈尧咨（康肃是其谥号）、卖油翁（板书） 2、陈尧咨有什么绝技？从哪里可以看出？ 明确：陈尧咨——善射（板书）（当世无双、十中八九）

3、面对陈尧咨的绝技，卖油翁有着怎样的表现？从此可看出怎样的一个卖油翁？

明确：“睨之”（神态）、“但微颔之”（动作）、“无他，但手熟尔”（语言）


自信（板书）

4、自信来自于实力，卖油翁的有着怎样的绝技呢？从文章何处知道？ 明确：酌油（板书）

油自钱孔入而钱不湿

5、卖油翁倒油，我们今天来倒水，看看我们同学中是否也有像卖油翁一样身怀此技之人。下面请一位同学把水倒进事先准备好的空矿泉水瓶中。 6、我们这位同学倒水失败了，为什么呢？ 明确：我们对此生疏，手法不熟。 7、这告诉我们怎样的一个道理？ 明确：熟能生巧

8、由这个实验我们可以看出卖油翁确实是个身怀绝技之人，那么卖油翁是如何看待自己的绝技的呢？从何而知？ 明确：认为没什么了不起。

我亦无他，唯手熟尔（语言） 9、从此我们又看到了怎样的一个卖油翁？ 明确：谦虚（板书）

10、对，卖油翁一个自信谦虚之人。面对卖油翁，陈尧咨的态度有着怎样的变化？变化的原因是什么？ 讨论并归纳：（1）当卖油翁对他射箭“但微颔之”时，陈尧咨问道：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”（语言）卖油翁的反应对一个自以为了不起的武夫来说，显然是受了侮辱。因此，用一个疑问句问卖油翁你也懂得射箭吗？再用一个反问句，我的射箭本领不是很高强吗？

（2）当卖油翁又说：“无他，但手熟尔。”时，陈尧咨忿然曰:“尔安敢轻吾射！”（语言）卖油翁对陈尧咨的技艺不加赞赏，已使对方出乎意料；而且还进一步加以贬议：“无他，但手熟尔。”一向狂傲的康肃公被贬到这一步，自然是要“忿然”（神态）的。 （3）最后看到卖油翁倒油表演，不得不心服口服，“笑而遣之”（神态、动作）。 明确：态度由反感、恼怒到佩服、认输。卖油翁看射箭时的冷淡表情使陈尧咨反感，答话时的平淡、轻视更使他恼怒。后来，看到卖油翁从“钱孔”中酌油而钱不湿，不由得佩服、认输了。其变化的原因,是他看了卖油翁酌油技术如此纯熟却并未“以此自矜”。

11、从我们的分析中，看到怎样的一个陈尧咨啊？ 明确：骄傲自满，恃才傲物（板书）

12、同学们，文中的陈尧咨、卖油翁都拥有各自的绝技，但一个自信谦虚，一个骄傲自满，形成了鲜明的（对比）（板书）

13、文章的题目是卖油翁，那么陈尧咨这个人物是否可以剔除呢？为什么？ 明确：不行；用陈尧咨的骄傲自满来反衬卖油翁的自信谦虚，从而突出卖油翁的高贵品质。

14、小结：作者欧阳修在短短一段文字中，告诉了我们深刻的熟能生巧的道理，通过对人物的语言、动作和神态进行了细致的刻画，并且把二者进行对比，从而突出文中的主要人物，塑造了两个丰满的人物形象，给人留下了深刻的印象。

六、写一写

我们也来动动手，运用文中刻画人物的方法，写一个你熟悉的人。

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