陀螺教案反思

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陀螺教案反思

活动目标：

1、能够尝试制作简易陀螺并装饰。

2、愿在玩自造玩具的时候观测并思索旋转前后陀螺颜色的变化。 3、体验自制玩具的快乐。 活动准备工作： 1、 教师自制陀螺若干

2、 圆形卡纸（打听不好圆心），棉签（下端缠上胶带）、蜡笔、记号笔每人一份 活动重难点：

重点：自造玩具并体验自造玩具的欢乐 难点：观察并思考转动前后陀螺颜色的变化 活动过程：

环节一：认识陀螺"今天老师给小朋友们带来了一些简易陀螺，小朋友们想不想一起玩玩？"（展示，每桌一个）提问：

1、"大陀螺存有什么共同组成？"（纸片、中心轴、花衣裳） 2、"小陀螺应该怎么玩？"请小朋友探索（转动并演示）

3、"你真的如果搞一个的话必须怎么做？"（部分小朋友提问并总结） 环节二：自制玩具"今天我们一起做个小陀螺好不好？"讲解过程： 花衣裳--中心轴指导语：

"我们一起来看看，哦，小陀螺是由一根小棉签和一个圆纸片做成的！其实呀，老师偷偷告诉你们，这个圆纸片是小陀螺的裙子，现在是白色的，我们一起给她设计衣服好不好？小朋友们可以画上自己喜欢的图案，也可以直接给他们涂上自己喜欢的颜色。""我们的小陀螺呀非常害羞，所以呀我们要先给她穿上花衣裳。来看这支棉签，一边有小陀螺的小舞鞋，一边是小陀螺的头，千万别穿倒了哟！小朋友们给她们穿衣服的时候穿到这块缠着透明胶带（有利于固定圆纸片）的地方就行了，那是小陀螺的小内衣！"注意事项： 轻便陀螺不容摇晃圆纸卡，难装好。 指导语：


"大朋友们，大陀螺不大，你们恳请他唱歌的时候千万不要碰到她们的衣服，不然可以糟，裙子糟了大陀螺就不敢唱歌了！" 环节三：玩自制简易陀螺并探索 1、工具，制作大陀螺

2、玩自制小陀螺提问："小朋友们，小陀螺不仅会跳舞，而且会变魔术！你们看一看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的？跳舞的时候变成了什么样子？想一想，为什么？"（发现问题并讨论） 活动延展： 小陀螺舞蹈大赛：

孩子们用自己的小陀螺比赛并说一说自己的小陀螺的装饰，为什么挂住慢？为什么挂住慢？为什么转回得时间短？为什么转回得时间长？ 教学反思：

本次活动就是孩子们开动脑筋，自己的辨认出缔造，他们很感兴趣。在活动中，幼儿才就是真正的活动的主人，老师只是一个引导者、辅助者。整个活动程序的精心安排，能够遵从《纲要》中非政府与实行中的教育性、互动性、针对性的原则，也合乎中班幼儿的自学特点和规律。因此，我想要通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的自学中遇到困难时也可以通过动脑思索、动手操作方式以及与同伴交流等方法去解决问题。

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