找春天活动方案

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找春天

——综合实践活动方案

一、设计意图：

春天，是草长莺飞、万物竞发的季节。春天的校园，更是充满了勃勃生机：绿茵茵的大草坪，泛着新绿的嫩枝，竞相开放的各色花儿。为了让同学们感受校园里的迷人春景，激发学生爱春天、爱大自然、爱校园的情感，我组织学生开展了“找春天”的综合实践活动。 二、活动目标：

1、引导学生充分利用眼、耳、口、鼻等感官感知春天的自然景象，知道冬去春来给动植物带来了勃勃生机。

2、让学生走进春天，感受春天，根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的方式表达对春天的热爱之情。培养学生的团结合作精神、审美能力和语言表达能力。

3、让学生感受校园里的迷人春景，激发学生爱校园、爱春天、爱大自然的情感。

三、活动班级： 三年级12个班级 四、活动成果形式：

以拍摄照片，写话，画画，摘抄，背诵为主


五、活动实施的具体过程： （一） 准备阶段

1、收集有关春天的四字词语，描写春景的古诗、佳句。 2、结合美术课，画一幅春天的图画。 3、佳段共赏，声情并茂朗诵描写春天的文字。 （二）实施阶段 第一阶段： 制定方案

1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算完成哪项工作？ 2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去实施？具体时间和人员如何排？

3、共同探讨：在实施中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？

4、小组合作：由组长统一分工。

5、集体交流：交流各组成果，相互学习、相互启发。 第二阶段： 分组展开行动 第三阶段：

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