幼儿园大班优秀美术教案《清明上河图》

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幼儿园大班优秀美术教案《清明上河图》

幼儿园大班优秀美术教案《清明上河图》

1、知道《清明上河图》是我国北宋时期的优秀绘画作品，感受画面所竞技状态的繁荣与感受热闹。

2、欣赏画面上的人、物及人们的活动，能用自己的语言表达画面的美。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦有意向，并尝试大胆添画，能直白表述自己的想法。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。



1、挂图16号。

2、家长帮助幼儿了解北宋是我国古代的一个历史朝代，它的都城汴京（今河南开封）所在位置。 3、画笔，画纸。



一、谈话引出主题。

小朋友，你们清明的时候会和家里人做什么？你知道古时候的我们人们清明节期间做些什么吗？我这里有一幅北宋时期著名画家张择端的画，名字叫《清明上河图》，画的是北宋时期都城汴京的人们在清明节期间的活动。这幅画很长，我们钟爱一起来欣赏其中的一部分画面。（教师事先准备有关张择端的相关机构事迹） 二、欣赏整体画面。


教师出示挂图，提问：这幅画画的是什么地方？看来这幅画你有什么看起来？（热闹，繁荣） 三、欣赏画面中才的人和物。 幼儿观察讨论。

提问：画面中桥上、三桥及桥边各有哪些人？他们在做什么？他们的表情怎样？他们的穿着打扮和我们有什么不同？ 那时候人们取用哪些交通工具？

那时候的房子是什么样的？你见过这样的房子吗？在哪里见过？和现在谷仓我们住的大房子有什么不同？ 集体交流，进一步欣赏。

各种人：桥上的行人、卖东西的人、看热闹的人、桥下的人、船上的人、桥边店里的人。

各种交通工具：毛驴、马、独轮车、轿子、船等。 各种建筑：桥、茶馆、饭店等。 四、总结。

这幅画描绘的是一千年前北宋都城汴京（也就是现在的河南洛阳）桥头繁盛热闹的景象。这幅画总长528.7厘米，一共画了1643个人，每个人做的事情都不一样。在我国历史上，没有一个画家能达到这样的水平，所以说《清明上河图》是和珍贵的。现在它被收藏在北京故宫档案馆里。 五、学学画画。

幼儿选择画面中喜爱的人物、交通工具或建筑画一画，或将自己周围人们赶集、逛街的虚拟世界画一画，将幼儿的作品上贴在墙上。






《清明上河图》是北宋画家张择端的作品。我请学生一边观赏图片，一边找到课文中描写这一片北段的文字，通过朗读，体会画作的.内容。接着，我让常务学生找出这副画的特点。从而让学生比较教师好地理解了《清明上河图》的价值。新课程标准指出：语文教育是大教育，要提倡交叉学习，我想：只要学生学到了知识，得到了能力，课堂就是成功的。

课前布置学生预习，了解《清明上河图》及其作者张择端的相关资料，上课已始让学生相互交流，达到资源共享。在此基础上，学生根据阅读提示让学生念课文，整体了解这幅画，之后让学生自学，自读课文将字元读准，并反复读文标出自已的感受，突出略读课文的特点。在学生交流感受时，我再对学生的读进行指导，并引导看图，特别是图的长高，及图上能的人物数量及牲畜英雄人物的数量，成功进行当与虚幻的进行比较学生感知了图后，孩子们不禁对图有感觉了一种为难的感觉。接着我让学生自已选自已喜欢的那一段仔细读一读体会一下。结尾时对整篇课文进行了总结，分析了课文的描写顺序（总分的结构）。最后是播放课件，欣赏古画《清明上河图》，并让学生谈谈感受，启迪我国古代人民的艺术才能，进而突出了教学重点。这篇课文主要让学生欣赏图，通过图片播放，学生从整体感知，再具体出示部分相片让学生具体欣赏，结合编辑者的描述达到合作者实现共鸣。与现实的进行比较学生感知了图后，学生们不禁对图有了一种佩服的感觉，还激发了学生对美术的好奇心和爱好。

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