二年级语文教案传统节日-国赛一等奖 (1)

2022-04-03 16:26:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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2、传统节日

教材分析

《传统节日》是介绍我国传统佳节的韵文，传统节日是中华传统文化的重要组成部分，承载着华夏文明世代相传的古老文化。全文8句话，按顺序依次介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节这一年中重要的7个传统节日。文章通俗易懂，句式整齐，读起来朗朗上口。学情分析

本文内容贴近生活，学生有话可言，通过自家过节情景加深对文章的理解。同时，文章配有两幅插图，能直观形象的帮助学生了解节日习俗。教学目标

1. 认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个新字，会写“团圆、热闹”等12个词语。

2. 朗读课文、背诵课文。

3. 了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。重点难点

重点：1.学习本课生字新词。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解我国的传统节日。难点：知道我国各传统节日的具体时间。课时：第一课时

一、畅所欲言，导入新课

1.“一年之计在于春”，春节是我国最盛大、最热闹的一个传统节日，大家还记得今年是怎么过春节的吗？

2.自悠悠历史长河中流传下来，世世代代都过的节日就是“传统节日”，像过春节“贴窗花、放鞭炮”祖祖辈辈传下来的习俗就是“传统习俗”，这节课，我们就一起来了解我国的传统节日。（板书课题）二、初读课文，有效识字

1.自由读文，圈出课后双横线中的字在课文中相应的词语，不熟悉的字多读几遍。 2.出示本课生字词，进行课前检测：

传统祭扫龙舟艾香满堂乞巧牛郎月饼赏菊贴窗花元宵节大街小巷（1）同桌互读，指名读。

（2）当小老师带大家读词语。师相机正音：“赏”读“shǎng”“舟”读“zhōu” 三、品读节日，了解传统

1. 用自己喜欢的方式读文，看看课文告诉我们哪些传统节日？(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节)

2. 说说你最熟悉的节日，在这天你是怎样过节的？（预设：春节、端午节、中秋节） 3. 出示视频，感受年味

（1）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”现在我们一起走进春节感受浓浓的年味。（出示过年的视频）

（2）春节（正月初一）有哪些活动？（贴窗花、放鞭炮），相机知道“贴”字的书写（左右结构且左右等宽，注意口要写小）。（3）春节还有哪些习俗？（拜年、吃年夜饭等） 4.出示图片，讨论民俗

（1）图上画的是什么节日？（元宵节）（2）人们在这个节日里在做什么？（看花灯）

还有什么主要的民俗活动？（吃元宵、放烟花、小孩子挑灯笼） 5.介绍屈原，传承文化 (1)介绍屈原及端午节的由来，了解传统文化。

(2)端午节这天，人们喜欢做什么，吃什么呢?（赛龙舟、插艾草、五彩绳缠手腕、吃粽子）

6.出示插图，中秋团圆 (1)图上画的是什么节日?你知道吗？教师介绍“中秋节”（八月十五）。 (2)中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么?[赏月、吃月饼] (3)同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫：“团圆”[相机出示词卡：团圆]

四、吟诵古诗、感受传统。

今天这节课我们学习了我国最为熟悉的四大传统节日，窥探了中华经典文化的一角，而古诗与传统节日的结合更是诠释了传统文化。咱们一起来猜猜这届古诗写的是哪些节日？

元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，

总把新桃换旧符。

清明（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧

童遥指杏花村。

九月九日忆山东兄弟

（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插

茱萸少一人。

课后再来搜集一些与节日有关的古诗，下节课，咱们再来一起来猜猜写的是哪个节日？

五、板书设计