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高三如何提高语文成果
语文考察的是我们的学问力气、沟通力气、思考力气和情感
力气，面对〔高三语文〕我们应当怎样提高自己的语文成果呢?今日我
给大家带来一些〔方法〕，期望可以关怀到大家。
一、语文老师应当转变生疏，带着同学振作精神，树立信念，
信任有力气学好语文。考名校的语文成果应当是120以上，二本也得
110以上，上不了100分考本科很难。班级平均分不能低于115分。老
师可以经常给同学讲一些典型的例子，振作同学精神，激发同学的学习
热忱。可力气量没提高多少，但成果却提高了。
二、打算周密，预备充分。进入复习后用较短的时间完成教材
的梳理，然后进入两轮复习时间，用表格的方式列出进度表。一练、二
练、三练之前都要完成各学问点的错题回忆训练，梳理并清理学问。
三、用好材料，提高复习的针对性。学大〔教育〕语文教研专
家何教授指出，主要资料确定要靠自己编写，如语文根底学问及语言运
用、古诗文阅读与鉴赏(重点难点突破)、文言文的阅读指要、现代文的复习指要、应试〔作文〕标准指要等材料。这样，针对性强，效率
高，有效地提高了同学对语文复习的信念。(教材中能够运用于写作的
局部片段的解析)
四、立足课堂，提高效率。六环节复习课：预备材料，搜集
信息;了解同学，明确目标;回忆整理，典题引用;互动沟通，指教技巧;
对应训练，反复校正;利用作业，提升力气。
五、有序训练，精细指导。有序训练，就是依据学问点、考
点以及同学的实际状况，支配系统的训练，需要化整为零的就化整为
零，需要集中突破的就不怕多用时间。再如针对同学作文中的问题，
就强化按格有序的训练，从文体到篇章构造，到语言运用，一项一项
过关。其中〔谈论文〕最为重要，其次是谈论性〔散文〕。
另外就是要留意确定是限时训练，提高同学应对考场作文的
力气。对于不情愿写作文，不知道怎么写作文的同学，就给他一个写
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作的框架，把文无定法变成有法可依链接发作文：确认话题的含义，延多做一下语文的卷子和看老师的评分标准，尽可能的答出符合题目标展话题的范围，查找话题所涉及的各种关系，归纳整理，提笔成文。 准的答案。 六、抓住重点，突破难点。抓住重点是高考得分的关键，突破
难点是高考得高分的关键。病句、〔成语〕、翻译、诗歌、语用等，都可以作为重难点来突出突破。
七、强调标准，留意详情。学大教育何教授建议，老师可以通过试卷的分析，找出同学习惯性错误和细小的缺乏，一一落实，人人过关，让同学养成认真标准的好习惯。
八、构建体系，编制网络。紧扣考点考纲，充分考虑同学的学情和考情，构建体系，编制网络，使同学头脑清楚，提高应试力气。 九、加强备课，深化争辩。每周集备两次，大小备课各一次。 十、担当责任，不辱使命。
最终，每一门科目成果的提高都是要靠各个方面的努力，高三怎么提高语文成果就要从语文试卷上的各个题型开头下手，同学们要多
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2022-05-16
